这个部分到底在考察学生怎样的能力，在我看来，SAT语法从根本上并不单单是对语法知识点的测试，而是对一个人沟通能力的考察，看他能否在相对来说比较短的时间内用最简洁的语言，最有条理的逻辑让他人理解其话语的真正内涵。　　

　　SAT 语法考试的两个核心：

　　1.正确性：指的例如：平行对称，主谓一致，比较级，倒装，虚拟，省略，从句等语法规则。

　　2.有效性，指的是：简洁性，逻辑，书面语等用法。

　　正确性和有效性的关系是，正确性优先，也就是说哪怕一个句子再简洁，逻辑再正确，只要有上述我说的正确性错误，那么就不可能选为正确答案。在SAT语法考试中，很有可能会碰到这样的情况，那就是5个选项中，有3个，甚至4个选项都是没有语法错误的，这个时候就需要用到有效性原则来进行解题，而绝大部分同学对于有效性原则往往掌握有缺陷，遇到这种题目的时候就开始纠结，从而失分。这也是为什么很多同学在看似比较容易提分的语法部分分数不够理想的原因之一。

　　阻碍获得语法高分的两大障碍：

　　1. 错误的语法做题习惯。例如：拿道题目以后即开始进行句子结构和语法成分分析。

　　2.缺乏对于基础语法知识的了解积累，凭所谓的语感做题。要知道SAT(包括GMAT)语法考的是极其严谨的书面语表达，为的就是能够让人在正式场合使用的时候降低互相之间的沟通成本，从而减少误会产生的可能性。在以后的社会活动中，在某些情况下语言造成的误解是无法挽回的。

　　突破SAT 语法障碍的应对措施：

　　1.要培养自己做题时的考点意识，能够对题目中涉及的知识点能够做到快速识别。一张试卷上的语法题会有好几道题同时指向同一知识点的现象司空见惯。所以通常的做法是，先分类熟悉以下SAT语法常考语法点：平行结构，比较级，主谓一致，分词逻辑主语一致性，三种错误句子类型(run-on,无谓语，双动词)各种从句(主要是宾语从句和定语从句)，虚拟，倒装，省略，修饰，四类词(动词，代词，形容词/副词，名词)，基本上就差不多了。

　　最后要达到的结果是，看到一道题的划线部分就知道这道题的考点是什么，例如：划线部分有and考平行对称，有it考代词指代，有不完整句子开头考逻辑主语的一致性，然后用相应的语法知识来解题，或者看到某个选项中或划线句中的错误表达：例如：being+n/adj/adv; this单独出现等要做到快速识别，在SAT语法题中，有80%以上的题基本是不用看懂句子意思就可以做对的，从这个侧面也可以看出考点意识的重要意义。但前提是同学们要对各个语法点有一个全面，正确的了解。

　　2.总结的重要意义。总结刷题过程中的错题，整理成属于自己的错题集，回去多做几遍，同时，在做题过程中将每道题的语法点写在题目下面加深印象，因为不排除第一遍做的时候是粗心所错，并非真正不会，这种情况下，第二遍错题有提高警惕之效，如果有不会的或者第二遍还错的，可以找老师讲解等等。反复琢磨错题和语法规律，能大大提高效率，特别是同种类型的题目屡次犯错的学生，会印象尤为深刻。

　　综上所述，同学们要找到自己得不到高分的障碍是什么，然后对症下药，语法题不在“刷”而在于“总结”和“精做”。以上内容就是澳际留学小编为大家带来的获得SAT语法高分的两大障碍，希望对大家有所帮助。

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