CCSS (《共同核心州立标准》)对于SAT阅读的影响是莫大的，从SAT阅读试题方面到题型分配，CSSS都占据不小的影响。因此对SAT阅读的突破以及变化，我们不妨从CCSS来看。澳际教育本文就来透过CCSS看SAT阅读小说类考查分析，希望能够帮助到大家。

　　为了让学生的能力水平能够更加公平公正地衡量与比较，也为了学生能把知识学的更加扎实，CCSS (《共同核心州立标准》)应运而生!这份标准定义了美国的娃们从幼儿园到高中的教育阶段所应该掌握的知识和技能，目的就是能让所有的学生在离开考中时都能升学或就业做好准备。

　　目前在美国极力推行CCSS标准这一教育改革的大背景下，新SAT考试自然要与CCSS标准接轨。

　　那么新SAT与CCSS的关系是什么?

　　新SAT考试的主办方美国大学委员会College Board自宣布改革SAT以来 就一直在强调新SAT与美国本土的共同核心课程标准(CCSS)的相关性。学校课程的设计以及教材的选用都会围绕这个标准进行。新SAT的考试内容设计遵循了CCSS标准，增强了学生所学与所考之间的联系。学习了符合CCSS标准的课程，学生就建立起了参加新SAT考试的素质模型。因此可以说，新SAT考试的母体就是CCSS，二者紧密相关。研究新SAT就必须也要同时研究CCSS。

　　从上面看书SAT考试和CCSS的关系，那么它对SAT阅读影响有哪些呢?透过这些影响，我们是否可以得到一些做SAT阅读试题心得，从而对SAT阅读进行突破呢?别急，下面就来详细讲解。

　　首先，CCSS对美国K-5，K6-12的 reading framework有明确的指示

　　CCSS对reading做出了两大分类，其中一类是Literary(文学性质)的文章，另一类是informational类比(信息类，包括社科/科学/历史等)的文章。表格显示，文学类文章的比例随着年级增长不断下降：文学类Vs.信息类文章的比例，从4年级时候的1:1，到了12年级，已经下降到3:7，这也是新SAT 阅读考试中，小说 Vs. 信息类文章比例为1:4的重要原因。

　　CCSS不仅对阅读分类有明确的指引，并且对阅读要求，从K-5到K6-12，都有明确的标准。 本文根据CCSS 对K11-12的文学类文章的几点阅读要求，结合OG以及几套Practice Tests对SAT阅读小说的难点与考点做一个简单的分析。

　　首先，CCSS在阅读的要求上，做了3个层次的划分，分别是：

　　① Key Ideas and Details;

　　② Craft and Structure;

　　③ Integration of Knowledge and Ideas

　　这与SAT OG上对于阅读问题的分类基本是一致的：

　　① Information and idea;

　　② Rhetoric;

　　③ Synthesis

　　一、 Key Ideas and Details;

　　1、Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text, including determining where the text leaves matters uncertain.

　　简单来说，就是事实信息的理解，包括文章中直接表达的信息，已经通过文章中的逻辑关系做出合理推理而得出的推理信息，这就是传统意义上的细节信息以及推理信息。 至于重点考查何种逻辑关系，在SAT OG的78页中，官方也明确指出三种逻辑关系，分别是：cause-and-fect(因果), comparison-contrast(比较/对比), sequence(时间)。

　　而且，CCSS中明确指出，要求学生 引用文章中的信息支撑信息分析 ，这也是新SAT阅读中大力考查Command of Evidence题型的重要原因。

　　2、Determine two or more themes or central ideas of a text and analyze their development over the course of the text, including how they interact and build on one another to produce a complex account; provide an objective summary of the text.

　　determine two or more themes or central ideas of a text, 简单来说，就是考查段落大意，以及文章的大意总结。

　　analyze their development over the course of the text, 便是各种篇章中所考查的developmental pattern的题目。

　　值得留意的是，how they interact and build on one another to produce a complex account，指的便是小说中各个元素之间的关系，如setting, plot (包括exposition, rising action, climax, falling action, 以及resolution)间的关系。

　　比如说，在2016年3月首考的真题，2016年5月北美/亚洲真题，小说部分，都考查了小说第一段的作用，在SAT OG Test 2的小说中，考查了首段首句的作用，也就是setting的作用。

　　所以在阅读小说时，有意识地辨认小说元素以及元素之间的关系，无论对于自身阅读能力的提高还是解题，都有比较大的帮助。

　　3.Analyze the impact of the author’s choices regarding how to develop and relate elements of a story or drama (e.g., where a story is set, how the action is ordered, how the characters are introduced and developed).

　　简单来说，就是作者对于小说各元素的运筹以及所带来的影响与作用。

　　二、Craft and Structure

　　4.Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the impact of specific word choices on meaning and tone, including words with multiple meanings or language that is particularly fresh, engaging, or beautiful. (Include Shakespeare as well as other authors.)

　　Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings.

　　这是SAT 阅读中一个重要的考点，Words in Context，SAT OG 中指出，每次考试考查10道题目。words in context，主要考查的是词或者词组在文章语境中的意义，包括修辞意义以及暗含的意义。这也是SAT阅读中一个重要考点： 修辞 。

　　analyze the impact of specific word choices on meaning and tone, 简单来说，就是词语或者词组对于文章语气/态度的影响。一方面，这里同样是涉及修辞的考点。 比如说，作者对一个赋予了一个正面词汇讽刺的意义，但这个词汇便不能以原意去理解，便需要以讽刺意义去理解了。

　　总结来说：根据CCSS以及对官方practice tests进行分析解读，新SAT的小说部分，大抵会在内容，结构以及修辞上对考生进行考查。

　　① 内容：考查文章的细节内容、主旨;

　　② 结构：考查考生辨别小说元素，各元素之间的关系以及各元素对文章结构、人物情感的影响;

　　③ 修辞：考查修辞对与词语、人物对话、人物情感所产生的影响。

　　上述就是对透过CCSS看SAT阅读小说类考查分析，我们可以看到想要做好SAT阅读试题，看清楚考查变化，将CCSS好好研究是非常有帮助的。希望能够帮助到大家，从而对SAT阅读进行突破。感谢您的阅读!

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