高中学生今年的SAT大学入学测验成绩与前年大致没什么改变，只有亚裔学生成绩继续显著进步，并超越所有其它群体的学生。

就整体而言，2010年毕业的高中生重要阅读测验平均分数维持501分，数学从515分提高到516分，作文成绩从493分降到492分，三科总分1509分，与前年完全相同。

前年的SAT平均总分创下这种测验2006年加入作文以来的最低纪录。

去年的SAT唯一有进步的就是亚裔学生的表现，阅读能力提高三分，数学提高四分，作文提高六分。

另一种ACT大学入学测验上个月公布的成绩，也显示美国高中生只有四分之一拥有通过大学入门课程所需的学术能力。这项测验显示美国高中生程度根本没有进步，也反映欧巴马政府要想提高美国大学生毕业比率面对艰难挑战。

SAT成绩受到密切注意，因为这种标准测验是在衡量美国高中生的学术程度。今年的毕业班学生约有160万人参加这项测验，创下历来最高纪录。

这种测验显示在高中修完四年英文、三年数学和三年科学与历史等核心课程的学生，平均得分比没有修习较高年级课程的学生高出151分。修习荣誉课程和大学先修课程的学生，得分也高于其它学生。来自富有家庭的学生分数也最高。

愈来愈多州正为学生提高成绩及格的标准。约有40州已采用「共同核心州立标准」，为高中生毕业时应有的程度订定统一标准。

在此同时，参加SAT测验的学生益趋多元。参加SAT测验的2010年毕业班学生，有41.5%为少数族裔，远高于2000年的28.6%。除了亚裔之外，大多数少数族裔平均得分都比较低。

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