来伦敦学习音乐艺术方面的外国留学生想要留下来在英国就业，找份理想的工作并非易事，何况是要打入“英国教育体系”内部，在英国学校教书。英国的文化艺术产业非常发达，每年在伦敦举办的各种类型的音乐节可谓层出不穷。在艺术家荟萃的地方，工作竞争也相当激烈。

　　马露毕业于伦敦大学金匠学院(Goldsmiths College, University of London)钢琴演奏硕士专业，如今在伦敦东南部的一所学校里从事钢琴教育方面的工作。

　　马露觉得如果走纯钢琴表演的道路非常艰辛，不论在中国还是在国外，完全靠表演为生的艺术家还是占少数。她的很多老师都是一边教书，保证有稳定的收入;与此同时，会参与一些演出活动。

　　马露在英国的第一份工作是在教堂里弹琴， 当时只是每周去一次。后来她又找到了去给芭蕾舞学校、合唱团弹做伴奏等工作。在伦敦找到去学校教琴的工作，对马露而言是一个非常偶然的机会。

　　“我现在工作的学校准备上演一部音乐剧，因此需要请一位伴奏老师，他们是在网上找到了我的资料，然后邀请我去面试。当时我已经了积累了一些伴奏的经验，于是得到了这个面试的机会。我自己感到很幸运能得到这份工作，但当时只是个短期的合同而已，原本是这个音乐剧演完之后，我的工作也就结束了。”

　　积极主动

　　在音乐排练的过程中，马露很主动地去找音乐系的主任聊天，询问是否需要钢琴老师。“当时我并没有得到直接的答复，毕竟他们对我和我的演奏水平并不很了解。后来学校的校长和老师都有观看音乐剧，我的伴奏得到了认可。就是在音乐剧结束的当晚，他们对我说，以后你就来我们学校教琴吧。”

　　马露以往的经验主要以独奏为主，给音乐剧伴奏对她来说是一种全新的体验，毕竟在中国观看音乐剧的机会并不多。因此马露在做给音乐剧伴奏的短期工作中，她付出了很多努力。

　　“我很用心查找关于这个音乐剧的背景;在网上收听其他人给音乐剧伴奏的曲目;每次排练，我都和音乐指导进行交流。我觉得自己文化底蕴方面填补了很多，对音乐的理解也需进一步的提高。另外，每个学生表演的过程中有很多即兴的因素，我要根据临时的变化而变化。在此过程中，我和别人合作的水平有了很大提高。”

　　英国学校教学特色

　　马露在学校里上课的方式是一对一的形式，因此她并不需要考英国的教师资格证书。不过，为了不断提高自己的钢琴表演水平，马露请了皇家艺术学院的老师给她进行单独辅导。她正在考英国皇家音乐学院的钢琴职业证书，马露觉得那是对自己钢琴水平的认证，目前已经考过了第一级。

　　“我从我的家教那里学到了很多如何教琴的方法，我的两位英国老师他们都有一个共同的特点，就是特别关心你的生活， 他们会走进你的心里，了解你本人，先教你怎么做人，然后再教你怎么弹琴。我现在的这位老师，乐理知识非常丰富，从她那里我学到了很多在学校里学不到的东西。”

　　马露的学生年纪从5岁到18岁不等，教不同阶段的学生要使用不同的方法，她觉得在英国做中国式的严师是行不通的。

　　“这是由英国的教育体系决定的，在这里，他们把小孩子看成独立的个体，时刻顾及他们的感受，尊重他们的思想。当他们弹得不好的时候，不能严厉地批评他们。我在课间，经常会去找他们聊天，了解他们真正在想什么，对他们家庭的背景进行了解，我很关心他们生长的环境，看看他们需要哪些帮助。我要让他们先喜欢我，然后喜欢弹钢琴。我仍然在摸索和英国小朋友交流的方式。”

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