很多学生在国内读书时，成绩优异各方面也都非常突出。但是当踏出国门，迈进了一个全新的环境，接受新的教学理念，就没有那么游刃有余，英语能力受限、环境不熟悉、没有朋友、饮食不习惯等等都让你不知如何是好。其实加拿大学的是ESL语言课程，即不是托福也不是雅思。

　　在出国前，很多学生认为只要托福或者雅思的成绩达到一定分数就可以进入大学专业课程的学习，并且对国外大学的英语语言能力要求的理解存在着误区。因此，一些家长千方百计的安排学生参加一系列的英语强化培训，拼命提高托福或者雅思成绩，但事实证明，这些拥有较高托福或者雅思成绩的学生的实际的英文听说水平并不能满足其在国外修本科课程所要求的英文能力，达不到运用英语作为一种工具来运用的目的。甚至有时听课都很困难，以至于耽误了课程的进度，影响了学生的学习积极性。

　　专家认为：那些考取了较好的托福或雅思成绩的学生所具备的是应试英语的能力，而这远远不能满足在国外读书的英文理解能力和在生活中的英文交流能力。从英文的学习环境来说，作为母语是汉语的我们没有用英语来学习过文科的历史、地理、艺术、音乐等课程。更没有用英语去应用在理科的物理、化学、生物、数学。在高中时亦没有学过微积分、会计、经济、法律、计算机等专业学科。因此，建议学生先到国外进行一段时间的英语学习，例如选择双录取，这种双录取可以先让学生在上大学前在指定的语言中心里有针对性的强化语言课程(ESL)，完成之后就可以顺利地进入加拿大知名公立大学修读自己心目中喜欢的学士学位。这样既免去了在国内考语言成绩的枯燥，节省了重复考语言成绩的时间，又真正提高了自己的语言水平，既节省了时间也节省了金钱。

　　英文环境对学生的影响也是至关重要的，把学生放在纯英文环境中可以使学生迅速的培养出语感，树立起学习语言的自信。比如可以经常与社会多接触，参加教堂、社区活动，那怕在coffee shop、运动场等任何地方都可以与本地人语言交流。当然语言能力的提高不是一朝一夕的，持之以恒，再配以实践以及纯正的英文环境的熏陶，在加拿大顺利大学毕业不是梦想。

　　加拿大的公立大学学历都被中国教育部承认，而且很多加拿大大学的世界排名都进入世界200强以内。一时的考试失意，可能是以后在国外进入名校的动力。有经济条件的学生家长应该好好为学生分析规划，选择一条正确的留加之路。留学生的人生转折点恰恰是从这里开始。

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