华盛顿的乔治城大学23日公布研究报告指出，大学生的主修科目与其未来的收入有关切关系，经济价值最高科目的薪水比经济价值最低科目的薪水多三倍，石油工程、数学、计算机等科目经济价值较高，谘商心理学、幼儿教育经济价值较低。 此外，不同族裔和性别的大学生，主修科目和未来的收入也非常不同，主修计算机和数学的学生，亚裔最多，占16%。大多数主修领域中的白人男性拥有较高的中间收入(median earnings)；亚裔的中间收入较低，在法律和公共政策领域的年薪为5万5000元，在心理学和社会工作领域的年薪为4万8000元，在生物学和生命科学领域的年薪为5万3000元。 这项由乔治城大学教育与劳动力中心进行的研究称为「大学主修科目的经济价值」(What&aposs It Worth? The Economic Value of College Majors)，该研究分析了首次询问大学主修科目的2009年人口普查资料「美国社区调查」。研究发现，大学毕业生整体来说，终生收入比高中毕业生多 84%，大学171个主修科目的修读学生，未来的中间收入也大不相同。 主修石油工程者的年薪是12万元，而主修谘商心理学者的年薪是2万9000元；主修数学和计算机者的年薪是9万8000元而主修幼儿教育者的年薪是3万 6000元。研究也发现，在收入最高的主修科系中，白人男生最多；女生则集中于收入最低的主修科系，如教育、艺术和社会工作。 这个研究把171个主修科目分为15个领域，结果发现，主修法律和公共政策的学生中，有43%从事公共行政工作，主修社会科学者中只有13%从事公职，却有更多人从事金融工作。 大学中最受欢迎的主修科目是商业(business)，主修商业者在全部大学生中占25%；在农业和自然资源领域中白人最多(占90%)，在计算机和数学领域中亚裔占16%，在法律和公共政策领域中，非洲裔占14%，西语裔占10%。在地质与地球物理工程、军事科技、药剂和学校学生辅导领域攻读的学生，几乎都能找到工作；而失业率最高的领域(从16%到11%)是社会心理学、核子工程、教育行政与监督。

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