来美国之前，我们和孩子都对未来一年的学校生活充满了期待：具有挑战性的AP课程，丰富多彩的社团活动，刺激的体育比赛，希望参加一些学科竞赛等等。以上任何一项他都有自己看家的本领，特别希望能有机会展示自己，多交朋友。然而，理想与现实之间的距离总是那么遥远，你的计划也必须随着变化不断调整。

　　我儿子是在经历了万般焦虑和无尽的等待之后，于去年8月25日才接到最后的安置通知(之前若干次变化令人无奈)，并买好了启程的机票。接待家庭是某州府城市的一个非常好的中产阶级家庭，学校也非常令人满意，是一所由州府城市名称命名的公立学校(据说这种学校都是比较好的学校)，很快在互联网上查到了该校的网站，一切都与想像吻合。

　　尽管安置文件上显示，该校已经于 8月1日开学，我们还是接受了这个看来有些遗憾的安置(等孩子到达时，将缺课尽一个月)。没有想到在26日和接待家庭联系后，情况骤然变化——接待家庭告诉孩子：尽管我们非常希望能够接待你，但很遗憾，由于学校已经满员，不能再接受学生了，所以我们也不可能再接待你了。这时我们手里已经握着28日启程的机票，而孩子却再次失去了安置。通宵的紧急联络后，确认孩子可以按计划启程，但学校要收取一定的费用(具体数字我已经记不得了，1500USD以上)。

　　我非常疑惑，公立学校为什么还要收取费用?后来项目在美国的社区负责人解释：因为接待家庭住在学校的行政区外，所以要额外付钱(接待家庭的孩子也在那所学校，也是如此办理)。我明白了，这就像我们国内的跨区择校费。也就是说，我还要为一所已经开学一个月的学校付择校费。在与国内机构和美国代表反复磋商之后，终于在28日早晨，孩子登机之前得到答复，这笔意外的择校费由中美两国机构共同承担。谢天谢地，孩子终于可以踏实的启程了。

　　在经历了30多小时的旅程之后，孩子于深夜(12点左右)到达接待家庭。第二天早晨，没有倒时差，也没有任何额外的休息，孩子就去学校报到了。想起这些就心疼，孩子在等待中煎熬了那么久之后(没有经历过是很难体会的)，行前又生变故。为了和美方联系，也基本没有休息——时差，我们的夜晚是人家的白天——就这么带着疲惫和满心焦虑启程了，就这么疲倦的开始了新的生活。(现在想起这些，我还想流泪。所以我说孩子和家长都要经受考验，要有一颗坚强而平和的心。)

　　然而，第二天孩子从学校回家后发来邮件告诉我：他没能在学校成功注册。学校接收外区的名额也满了，不能再接受了，交钱也不收了，必须给他再找一个住在学校行政区内的接待家庭。现在，儿子在美国又一次变成待定状态。但他很懂事的让我放心，说家庭非常好，学校也非常好，我们以前希望的那些活动都有。

　　妈妈是这所学校家长会的会长，与学校联系后允许他在正式注册前旁听。这里的老师学生都很友好，接待家庭的弟弟上十年级，也很爱学习，这个很阳光的金发少年，把自己的朋友都介绍给了儿子;尤其是西班牙语老师，非常喜欢他，强烈邀请儿子上她的课，并自己到选课顾问那里说，这个中国孩子注册后一定要上她的课，她愿意为孩子补上以前的课程。

　　就在我们满心期待的旁听了两周时，该项目的社区负责人说，在这里找新的安置家庭非常困难，但她在另一个城市为孩子找到了一个新的家庭和学校。这样，儿子依依不舍的离开了这个刚刚建立了感情的家庭和学校，带者一颗忐忑不安的心去了另一个小城,不知等待他的又会是什么?

　　十分幸运的是，孩子这个新的家庭又是一个非常非常好的家庭(暂且不表，留着以后说家庭时再说)。 学校就是大家都知道的那所小型私立教会学校。说心里话，在我儿子刚被安排到这个学校的时候，按照我们在国内的思维方式，无论是孩子还是家长，都认为这所学校实在太差——实在是太小了，从3年级到12年级一共只有50多人;实在是太不正规了，学校连个网站都没有，只是在美国私立学校报告上有非常非常简单的介绍。

　　到了学校，不仅没有网络，计算机连奔都奔不起来。儿子当时失望到极点，他所向往的运动会、各种社团活动、学科竞赛等等，什么都没有了，只剩下和蔼可亲的老师和同学……让我们没有想到的是，孩子就在这样学校里发生了惊人的变化。

　　他在这里选的课程是：世界历史、英语(三)、创意写作、《圣经》、实用数学、音乐(与ACT考试互换上课)、美术、AP微积分(自学，没有合适的老师教)，除了微积分外都是必修课。从课程设置上看，这所学校非常重视人文素养的教育(开始我们也抱怨几乎没有理科课程.但其他家长都劝我,孩子理科已经很好了,补补文科正合适.事实也确实如此)。大家都知道教会学校对学生文笔和阅读的要求是非常高非常严格的，我们现在是深有体会。我儿子这个在国内只热衷于数理化的孩子，现在每天写一篇文章，每两周看一本原著。

　　在这种严格的教育下，不仅写作能力有了很大的提高，而且逐步形成了自己的思想和观念。他的写作老师非常喜欢他，说他想像力丰富……由于他读的是教会学校，所以他写的很多文章与哲学相关，他不仅可以把基督教，佛教，泛神论，无神论，人文主义互相比较;而且头头是道的比较和论述唯物主义和马克思列宁主义的相同点和不同点，其中一篇《唯物主义和基督教对中美两国的影响》我看了以后非常吃惊，我从没有想到孩子能够有这样独特的思想和见解，这在国内是不能想象的。

　　后来，在他接二连三发来的随笔中，他也不断给我们带来新的震撼。在给我们的来信中，他非常清晰的谈到了自己未来的梦想，他说：我说不准我几年后在干什么，但我知道我能干什么。我现在需要的不光是数理化，还要很多的“common sense”(判别力)。多学点文科还是很好的，尤其是国内学不了的东西我学了就更好了。

　　文章内容来自：新浪博客

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