众所周知，课外活动经历是留学申请中提分的重要部分，但是在申请环节中，哪里提及自己的课外活动经历，才能使其发挥最大作用呢?今澳际有幸请到了澳际外籍顾问Zach Hershey，让他和你聊聊活动经历在申请时的妙用。

　　顾问老师：Zach Hershey

　　澳际美籍顾问。毕业于加州大学伯克利分校天体物理和中文专业双学士。多次组织美国顶级院校精英学生参与清华大学、北京大学、北京师范大学等国内知名院校的短期科研交流项目。熟悉多国学生特点，沟通能力极佳。

　　Q&A

　　问：What step in college application process to Chinese students need to present their extracurricular activities?

　　申请的哪些环节需要学生向校方提供自己的课外活动经历?

　　Zach：实际上申请时有很多不同的阶段，需要你谈论你的活动。开始时，如果有机会的话，很多学生将去大学校园里。因为在大学校园里有为他们而准备的见面会，其间他们可以与一些教授或者招生委员会和学生交谈。学生不仅可以让校方知道他们的名字，他们还可以表现自己是什么样的学生。因此在申请开始之前，学校能知道一些关于学生情况。

　　这之后，在申请中在线填写网申和写申请文书两个环节与学生的课外活动有关。在此期间，学生不仅需要谈到他们所做的所有活动，还要把它们都写下来。也需要学生讲讲在做活动中具体做了什么，参与了多长时间。除此之外，学生还需要选择一个他们认为对自己更有意义的活动或特殊的事情，写入文书之中来展现自己是什么样的人，喜欢做什么，为什么认为自己是适合在这个申请的学校读书。

　　实际上最重要的是学生能有几个感兴趣的并能长期参与的活动。学生可以写一个短文书去表现自己是个很好的学生，展现给学校自己就是他们想要招进来的学生。

　　最后很多学校，特别是前30名的学校，普林斯顿、哈佛大学这样的学校，他们实际上为学生留出了面试的时间，无论是面对面的还是Skype面试，为了找到想来我们学校的人是和学校匹配的。这是最后一次谈论自己的活动并进行自我展示，但是你需要思考你最好有一系列的更广泛不同的活动，一个你做的时间最长的活动。

　　你与面试官交谈时，更基本的是，你要有话题/内容可说。因为不是让面试官一直在说并持续的问你问题，重要的是要谈论有趣的事情，问他问题，多谈谈自己。不要等他告诉你或试图让你谈谈自己。

　　毅伟点津

　　美国的大学在录取学生时，更看重学生的综合素质和能力。他们认为优秀的学生不能仅凭考试成绩来评估，成绩固然重要，但不能涵盖学生其他方面的素质。

　　自美国Common Application网申系统改版之后，活动经历的填写有将近25个大类，涉及到了学术，科研，体育，艺术等类型，要求学生在填写是注明职位或领导性角色，参加年级，投入时间，时间段School/Break/Year，以及活动细节(如荣誉与成就等，限150字符)，足可见申请过程中对活动经历的重视。但是，一个同学难以在许多方面做到最好，用主要时间和精力去做几个“精彩”的事情，突出几个方面的能力就可以了。

　　在本科申请过程中，学生会遇到很多个性化的问题，而题目也是千奇百怪，比如：“你遭遇的最大的失败是什么，你又从中学到了什么?”“描述你生命中最有意义的一件事情，并解释为什么如此有意义以及它是如何对你产生影响的?”这时候，如果学生在前期除了考试什么都没有做，那么要回答关于这些经历类的小论文问题时就会无从下笔。因此，我们在毅伟计划的项目体系中，提出了涵盖十大方面的活动内容，例如“科研学术”、“海外交流”、“专业技能比赛”等，为学生精准定位其特长，并依此挖掘其在某些领域的思想深度。

　　举个例子，从加州大学系统来说，UC Berkeley-注重学生的学习兴趣以及学习的动力 。但在个人陈述方面，UCB偏向于学生能够具体的描述出自己对此专业的兴趣以及学习的动力，这表明学校看重的是学生的一个potential，而非一些硬性条件，例如专业背景、研究经验等等。唯独通过这种“软实力”，名校们才能甄选出真正适合他们的学子。

　　故，申请美国大学如果脱离了“背景”或者实际的“素材”内容，即使用再多的时间和精力在考试或文书润色上，含金量也可想而知。所以，从现在开始，从加入毅伟计划开始，对自己有个精准的定位，慢慢积累研究的领域及深度，千万别等到时机过去了，才发现问题，就为时已晚了。

　　因为当你真正开始申请美国大学的时候，你就会明白，这些课外活动，实践经历才是真正有决定意义的东西。

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