初中送孩子去留学，很多家长担心的是语言，其实这个恰恰是最不需要担心的。这个年龄段的孩子，最重要的是个性的培养、判断对错的能力和对自己言行负责任的态度。

　　根据瑞士儿童认知发展学专家让·皮阿杰的观点来看，12岁以后的孩子进入青春期，开始形成抽象思维，学会通过分析来看待问题。换句话说，这个时期的 孩子开始向成人过渡，很多价值观的雏形开始形成。在这样一个关键的时间点送孩子出国留学需要慎重，对于学校的选择和到了国外以后的监护和引导应该到位，不然欲速则不达。

　　初中送孩子去留学优势：可塑性强，选到合适的学校和借住家庭，孩子会变得更出色

　　初中送孩子去留学劣势：自我约束能力差，容易学坏

　　乐乐的父母都是生意人，工作忙，他平时都是跟祖父母一起生活，因此变得很叛逆。在国内读完六年级后，父母把他送到了美国留学，想趁他年龄小，可塑性强，早点通过语言关。

　　乐乐就读的是一家小型的基督教走读学校，平时住在一个当地的白人家庭。这个家庭有两个小男孩，与乐乐就读同一所学校。这个美国家庭是一个中产阶级，平时吃的喝的远远不如乐乐在国内的水平。学校管理比较严格，刚开始，乐乐常常因为没按时完成作业、上课讲话、顶撞老师、不穿校服等违规行为被警告甚至 面壁思过。为了鼓励乐乐学习的积极性，老师规定，只要他提前完成布置的作业，就可以参加学校的篮球队训练。在家里，“住家爸妈”也要求乐乐参与家务劳动， 任务是倒垃圾和给院子里的植物浇水，要是懈怠了，就会丧失当天用手机上网的机会，这种即时的奖罚分明让乐乐慢慢地被驯服了。

　　对于这个年龄阶段出国留学的孩子，很多家长担心的是语言，其实这个恰恰是最不需要担心的。这个年龄段的孩子，最重要的是个性的培养、判断对错的能力和对自己言行负责任的态度。因此， 相应的，家长在选择学校的时候，应该根据自己孩子的特点进行差异性选择。如果是个性乖张、被家里宠坏的孩子，会比较适合走读的、校风校规相对严谨的学校， 然后住到一家有爱心的家庭。如果独立能力还可以，学习也比较自觉的孩子，也可考虑寄宿学校。

　　总之，关键是了解这个阶段的孩子的性格特点，然后进行慎重选择，不要纠结于学校的好坏和排名。一个没有个性、不知道是非好坏的孩子哪怕进了好学校也不见得能成才。

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