评价美国高中交换生各说各理!.

2017-07-26 作者： 191阅读

　　司琪和沈家赫从美国当交换生回来之后，讲述了自己在美国当交换生的生活，家长、教授和留学专业对高中交换生做了评价，真是各说各理。

　　家长——你真的不知道孩子有多厉害

　　“司琪原来是个很依恋我的小女孩。当她从机场推着行李走出来时，我看到的是一个很独立的大姑娘。”司琪的妈妈王艳玲说，孩子给她太多的意外。

　　司琪在国内本来该上高一，她去美国后，选择了美国的高三——12年级。在美国高中，学生可以自由选择所学的科目，最后只要学分拿到，就可以毕业。

　　司琪娘俩在机场拥抱流泪时，司琪拿出了她给妈妈的礼物——美国高中的毕业证。“她拿毕业证一直没有告诉我，当她把证书给我的时候，我真是太吃惊了。”王艳玲说，很多家长忽视了孩子的力量，总是喜欢为孩子安排一切。“其实，你真的不知道孩子有多厉害”。

　　沈家赫出国前，从未离开过妈妈白霞的身边。“一下子把孩子扔在万里之外，生活、学习一点忙都帮不上。那种感觉真是很无助。”白霞说，相信每个留学生的家长都有类似的体验。

　　“所幸，他们的母校没有放弃对他们的关注，在他们遇到难题时，努力地协调和帮助。”白霞说，所有交换生的母校都应该保持这种关注，这样才能让家长放心。

　　教授——美国教育是爬梯，中国教育是跳坑

　　沈家赫回国后的第一感觉是“在美国没有待过瘾”。他说在学校里学习氛围很轻松，可以选择自己想学的课程，有时间参加各式各样的兴趣小组，甚至连做饭、修车都有人教。“为什么美国高中生学习比较轻松”河南教育学院教授徐玉斌将中美教育做了个形象的比喻：“中国教育就像跳坑，美国教育就像爬梯。”

　　他说，在中国上学只有一条路，就是考大学，老师领着学生跳进一个比一个大的坑里，告诉学生，只有跳出去才有出路;而美国学校给学生多种选择，你可以选择前进，也可以随时退出，甚至退出后再前进都行。美国学生有选择的自由，可以学自己感兴趣的东西，学起来当然有动力。而中国学生只能忍耐着学老师布置的、家长安排的。“外国这种教育理念吸引了越来越多的中国学生在高中阶段就出国留学，留学规模的进一步增加，是对中国高等教育的进一步冲击。”徐玉斌说，这是国内中学、高校应该思考的问题。

　　专家——初三、高一做交换生最合适

　　某留学专家认为，交换生应该从初三、高一开始。前几年，高二学生做交换生的很多，大多是想用一年交换生做过渡，然后申请美国大学，出国后回来的很少。

　　他认为，初三、高一出国做交换生，可以回国后继续接受国内高中教育，有充足的时间准备申请国外大学;如果不愿意出国，仍可以继续读高一，也不影响学业。“其实交换生学习成就是次要的，重要的是美国文化的体验。”专家说，有的家长希望孩子尽快学有所成，其实事事领先是要付出代价的，不如尊重孩子的天性，让孩子顺其自然地在国外学习。