已经在美国生活了一段时间的林碧川夫妇因工作调动，四月底从德州优秀的学区布兰诺市，搬到乔治亚州亚特兰大都会区。他们早在一月时就透过各种管道打听消息寻找适合的住处，希望既能上班通勤方便，同时又能兼顾让儿子林暐到一所好的初中就学。

　　最后他们放弃了对乔治亚州来说是鱼与熊掌的坚持，选择了居住在阿法瑞塔市。

　　阿法瑞塔位于亚特兰大东北方，距离市中心平日上下班时间大约要花费两个小时通车。但是在这儿，十一岁的林暐可以进入素质整齐又优秀的公立学校就读。

　　为什么他们要如此寻寻觅觅?难道美国公立学校的素质真的相差天南地北吗?答案是肯定的。

　　乔治亚州在全美的教育绩效一向吊车尾，而阿法瑞塔地区的几所高中，在乔州都是名列前茅的学校。因此，像林碧川夫妇这种“择教育而居”的情形，绝非单独的个案。

　　以阿法瑞塔在二零零二年才成立的北景高中为例，这所高中从二零零五年以来，连续三年的平均学术能力测验成绩(也就是通称的高考) ，排名全乔治亚州第一名，去年的平均成绩更达到一千七百零二分(满分为一千七百五十分) ，其他各项学术表现也非常优秀。

　　优异的成绩使得北景高中立刻吸引了大批家长落户在阿法瑞塔学区，两千六百八十九名学生使得这所成立不到六年的高中，发生教室不够用的窘状，只好加盖了三十四间铁皮屋应急，同时教育当局立刻快马加鞭在附近再建一所新高中，以容纳涌入的学生。

　　阿法瑞塔学区的学校为了防范与遏止越区就读的现象，甚至还规定每学年开学时，每名学生注册时都得缴交经过“公证”的住址证明信。

　　事实上，美国各个高中的成绩差异非常大。据教育编辑专案研究中心四月一日公布的高中毕业报告调查指出，亚特兰大公立高中毕业成绩，名列全美五十大城市公立高中排行榜的第三十九名，在全美表现属于“后段生。 ”

　　而亚特兰大都会区(包括市中心与周围卫星城郊)平均高中毕业比率为百分之六十点七，其中市区高中毕业率只有百分之四十六点一，郊区为百分之六十一点八，城郊差距高达百分之十五点七。

　　亚特兰大成绩优秀的重点高中分布在郊区而非市区，可以说是美国的普遍现象。同样的这份调查便证明，全美都会区高中毕业比率为百分之六十八点九，其中，市区为百分之五十八，郊区为百分之七十五点四。而五十个城市中差距排名第一的巴尔的摩，市区落后郊区的毕业比率居然高达百分之四十七。

　　这也就是为什么注重孩子教育的父母，宁愿买郊区的贵房子，每天耗费大量时间在通勤上，也不愿让自己的孩子“浪费时间去陪别人的公子，小姐读书。 ”

　　比一般美国家庭更注重孩子教育的华人，在迁居到好学区让孩子进入素质整齐的中学就读之后，还有一项“重大任务”有待完成，那就是想尽办法让孩子编列到资优班。

　　移民到美国八年的电脑工程师沉安行，形容自己脑筋不好，但女儿沉芃却头脑灵光，小学一年级就通过天赋评鉴考试，就读资优班课程。去年从德州搬到阿法瑞塔居住后，学校自动为六年级的沉芃安排评鉴考试，她又再度以智能成绩高达百分之九十九点七的比率，被编入资优班上课，其中数学还跳一级上课。

　　同样也在去年从德州搬来阿法瑞塔学区的唐润泽一家人，虽然也以儿子在德州就读资优课程，并已通过评鉴为由，要求学校将儿子编入同样的班级，但学校仅以“没有名额”婉拒了请求。经过多番沟通之后，学校才将唐润泽的儿子编入语文和科学两项科目优资班。

　　沉芃的同学莉莉莲。陈，与外派到中国工作的父母在上海居住八年后，去年返回美国。她的母亲得知学校为沉芃安排评鉴考试后，也向学校老师要求给莉莉莲安排同样的考试。考试前除了向沉芃打听考题外，还特别商借数学课本，便是希望能跨入资优班的门槛。

　　美国的资优教育非常灵活，难度也高。例如四年级时学写诗，五年级做机器人，六年级以后的初中到高中还有设计立体车站，火箭，原子模型等，高中时还有以大学课本为教材的人类学与世界史等课程。

　　其中，非常有趣的是德州西布兰诺高中荣誉课程物理课，要求学生用纸搭建一座可以载重五磅以上的纸桥，纸桥不得太大，有一定的长宽限制，材质只限定电脑报表纸和黏胶，纸桥载重能力愈大，成绩就愈好。纸桥涉及力学，杠杆原理以及表面张力等原理，可以充分让学生达到活学活用的效果。

　　另外在暑假时，教育当局还会为这些头脑好的孩子安排一定时间的启发性课程。其中，德州布兰诺学区在暑期会邀请学区内各校的资优生，集中在一个学校上课一个月，课程从艺术，科学，数学，戏剧，电脑，音乐到文学等五花八门，学费非常便宜。

　　乔治亚州更为该州十，十一年级的高中资优学生，在暑假设计了一个长达六周的“州长荣誉课程”让被挑选的学生到位于乔州南部的瓦多斯塔州立大学上课。

　　被推荐的学生还得通过三关口试，才能与来自全州的六百多名各路英雄好汉齐聚一堂，接受具有挑战性的教育课程。这项食宿，学习，游览参观完全免费的课程，平均州政府花在每名学生身上的费用为两千五百美元。

　　由于美国各级地方政府花费大批经费在资优教育上，因此在美国社会上颇有争议，特别是不得其门而入的律师，医师家长们，往往会为了子女不能享有资优课程而向学校当局提起诉讼。

　　在德州从事教育工作逾二十年的郑雅敏便指出，资优教育是“可做，却不可大肆宣扬”的教育课程，因为许多人质疑同样是使用纳税义务人缴税的公立教育，为何让孩子有不平等的待遇等，因此，各个学校为杜悠悠之口，都会将资优班空出一些名额，让一些比较会吵着要糖吃的家长子女就读。

　　然而在重点学校，甚至资优班就读，真的就能保证孩子的澳际无量吗?事实上，不仅澳际难说，就连是否能进得了常春藤名校，也都不能画上等号。

　　被“美国新闻与世界报导”杂志评为二零零七年全美公立高中排名第一百二十三名的乔治亚州华尔腾实验高中，是亚特兰大都会区顶尖高中之一，最近却被一名家长提起告诉。

　　两个儿子都在该校就读的徐冰莹指出，那名家长控告学校的理由是学生竞争太激烈，导致他儿子的成绩分数不高，以致没有被哈佛大学录取。

　　不管这名家长控诉的是否有理，他确实说出一项事实，那就是这些美国重点高中竞争非常激烈，课业再加上必要的社团活动，沉重的程度绝非台湾升学考试制度下的学生可以理解。因为无论是华尔腾高中，北景高中或是德州的西布兰诺高中，学生成绩都要以小数点后两位数以下才能分出名次高下。

　　这究竟是好，是坏，很难即时判定。郑雅敏便指出，她的女儿从西布兰诺高中毕业，申请到位于休士顿的莱斯大学，由于课业沉重让她非常担忧，未料女儿却对她说： “妈妈，你放心，从西布兰诺高中毕业出来的学生，都是品质保证的。 ”

　　郑雅敏表示，西布兰诺高中的课业沉重与灵活的研究计画磨练下，已锻炼出孩子主动学习的精神，也造就了他们的适应能力，父母们也就不必担心孩子禁不起大学的考验。

　　不过德州在齐头式的公平主义影响下，保证各高中前十名学生得以进入奥斯丁德州大学就读，而且各校前三名可享有奖学金。在此前提下，使得有些家长产生“宁为鸡首，不为牛后“的心态。

　　据了解，许多在西布兰诺高中成绩挤不进前十名的学生，经转学到别的学区学校后，往往可以轻松争取到第一名，拿到全额奖学金进入德州大学。

　　另外，郑雅敏的一名学生在布兰诺时成绩平平，后来搬家到夏威夷。结果这名学生成了夏威夷有史以来第一名申请到哈佛医学院的学生，最后还嫁给了同样也是哈佛毕业的医师， “澳际”与“钱途”双赢。

　　无怪乎在美国居住久了的人，会归纳出一个结论： “在美国要念著名大学，就不要念好高中;要念著名研究所，就不要念好大学。 ”

　　已经在美国生活了一段时间的林碧川夫妇因工作调动，四月底从德州优秀的学区布兰诺市，搬到乔治亚州亚特兰大都会区。他们早在一月时就透过各种管道打听消息寻找适合的住处，希望既能上班通勤方便，同时又能兼顾让儿子林暐到一所好的初中就学。

　　最后他们放弃了对乔治亚州来说是鱼与熊掌的坚持，选择了居住在阿法瑞塔市。

　　阿法瑞塔位于亚特兰大东北方，距离市中心平日上下班时间大约要花费两个小时通车。但是在这儿，十一岁的林暐可以进入素质整齐又优秀的公立学校就读。

　　为什么他们要如此寻寻觅觅?难道美国公立学校的素质真的相差天南地北吗?答案是肯定的。

　　乔治亚州在全美的教育绩效一向吊车尾，而阿法瑞塔地区的几所高中，在乔州都是名列前茅的学校。因此，像林碧川夫妇这种“择教育而居”的情形，绝非单独的个案。

　　以阿法瑞塔在二零零二年才成立的北景高中为例，这所高中从二零零五年以来，连续三年的平均学术能力测验成绩(也就是通称的高考) ，排名全乔治亚州第一名，去年的平均成绩更达到一千七百零二分(满分为一千七百五十分) ，其他各项学术表现也非常优秀。

　　优异的成绩使得北景高中立刻吸引了大批家长落户在阿法瑞塔学区，两千六百八十九名学生使得这所成立不到六年的高中，发生教室不够用的窘状，只好加盖了三十四间铁皮屋应急，同时教育当局立刻快马加鞭在附近再建一所新高中，以容纳涌入的学生。

　　阿法瑞塔学区的学校为了防范与遏止越区就读的现象，甚至还规定每学年开学时，每名学生注册时都得缴交经过“公证”的住址证明信。

　　事实上，美国各个高中的成绩差异非常大。据教育编辑专案研究中心四月一日公布的高中毕业报告调查指出，亚特兰大公立高中毕业成绩，名列全美五十大城市公立高中排行榜的第三十九名，在全美表现属于“后段生。 ”

　　而亚特兰大都会区(包括市中心与周围卫星城郊)平均高中毕业比率为百分之六十点七，其中市区高中毕业率只有百分之四十六点一，郊区为百分之六十一点八，城郊差距高达百分之十五点七。

　　亚特兰大成绩优秀的重点高中分布在郊区而非市区，可以说是美国的普遍现象。同样的这份调查便证明，全美都会区高中毕业比率为百分之六十八点九，其中，市区为百分之五十八，郊区为百分之七十五点四。而五十个城市中差距排名第一的巴尔的摩，市区落后郊区的毕业比率居然高达百分之四十七。

　　这也就是为什么注重孩子教育的父母，宁愿买郊区的贵房子，每天耗费大量时间在通勤上，也不愿让自己的孩子“浪费时间去陪别人的公子，小姐读书。 ”

　　比一般美国家庭更注重孩子教育的华人，在迁居到好学区让孩子进入素质整齐的中学就读之后，还有一项“重大任务”有待完成，那就是想尽办法让孩子编列到资优班。

　　移民到美国八年的电脑工程师沉安行，形容自己脑筋不好，但女儿沉芃却头脑灵光，小学一年级就通过天赋评鉴考试，就读资优班课程。去年从德州搬到阿法瑞塔居住后，学校自动为六年级的沉芃安排评鉴考试，她又再度以智能成绩高达百分之九十九点七的比率，被编入资优班上课，其中数学还跳一级上课。

　　同样也在去年从德州搬来阿法瑞塔学区的唐润泽一家人，虽然也以儿子在德州就读资优课程，并已通过评鉴为由，要求学校将儿子编入同样的班级，但学校仅以“没有名额”婉拒了请求。经过多番沟通之后，学校才将唐润泽的儿子编入语文和科学两项科目优资班。

　　沉芃的同学莉莉莲。陈，与外派到中国工作的父母在上海居住八年后，去年返回美国。她的母亲得知学校为沉芃安排评鉴考试后，也向学校老师要求给莉莉莲安排同样的考试。考试前除了向沉芃打听考题外，还特别商借数学课本，便是希望能跨入资优班的门槛。

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