在2011年SAT考试平均成绩统计中，阅读平均分为497分(SAT考试现行评分体系每科最高分可达800分)，比2010年下降3分，创造了历史新低。自2006年开始阅读考试以来，考生成绩几乎年年下降。今年的写作平均分为489分，比2010年下降2分。数学平均分为514分，比去年只低1分。数学成绩近10年来有起有落，没有出现连年下降的趋势。

　　在相对复杂的美国“高考”体系中，美国大学理事会主办的SAT考试只是其中之一，且与高中教学内容没有直接联系，但由于其更重视考察学生的学习能力，而最为美国大学看重。2011年，全美共有165万高中毕业生参加了SAT考试，但只有43%的考生考试总分达到1550分，即“证明自己有足够能力在大学取得成功”的成绩。根据美国大学理事会的评估，在最高总分为2400分的SAT考试中，考生如达到1550分，进入大学后才有65%的机会在第一学年取得“B-”的平均成绩。

　　对于今年SAT考试成绩的下滑，美国大学理事会副总裁吉姆·蒙托亚表示，考虑到考生大幅增加及考生族裔多元化等因素，这一结果并不令人吃惊。2011年参加SAT考试的学生历史上首次超过应届高中毕业生的一半，比2010年47%的比例上升较多，而考生中少数族裔的比例已高达44%。过去10年间，参加SAT考试的拉丁裔高中生比例从8%增至15%，黑人学生比例则从9%增至13%。

　　此间媒体分析认为，SAT考试阅读与写作成绩的连年下滑，说明美国中学的阅读和写作教学没能跟上美国族裔结构的变化。近10年来，由于拉丁裔等少数族裔人口增长迅速，不以英语为母语的SAT考生比例已从19%上升至27%。

　　此外，还有教学思路的问题。过去10年来，很多美国中学的阅读教学思路越来越狭窄，其阅读教学不再是为了提高学生的阅读能力和对阅读的热爱，而是机械的语言教学，这可能造成了现在的考试结果。

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