对申请美国高中留学大家应该有怎样的准备呢?小编认为只是去尽力完成一些硬性要求并不够，硬件条件达标了，还需要什么呢?小编认为就是大家的情商，换言之就是美国高中留学申请的一些思维观点。接下来澳际小编为大家解读美国高中留学申请思维。

　　美国高中留学申请思维一、重应用思维

　　很多中国学生在进入美国校园后，都面临无法适应的问题，在这些问题之中，最突出的就是发现原本初中所学的内容其实只存在于考试之中，无法真正应用于美国的生活。

　　所以，在进入美高学习之前，首先要有“重应用”的意识。研究并体验美国学校的暑期项目这一点是非常重要的。它不仅可以让学生提前适应美高的氛围和文化，对语言方面的适应也有不小的帮助—要知道，在此期间对语言的应用也是不容忽视的。从应用的角度进行例如批判性思维、多元模式沟通能力及创意思想等留学软实力的培养也是十分重要的。

　　美国高中留学申请思维二、敢尝试思维

　　中国学生如何融入美国高中的学习，做到勇于尝试?这的勇于尝试指的不仅是尝试各类项目，还是尝试与陌生人沟通的勇气。在拿到学校的OFFER之后，应当提前去学校网站查询，了解并熟悉学校的可用资源，如社团活动、各类学术或课外活动的项目。尽量做到每个月参加一至两个项目，不断尝试和学习新的内容。并且在到学校之后，马上开始将各资源部门的老师都认识一遍，这不仅能接触到学校各类的资源信息，还能够锻炼与人沟通的能力。

　　美国高中留学申请思维三、避免中文思路

　　随着低龄留学的兴起，每年申请美国高中的人数都在递增，审核委员审阅在每位申请者材料的时间都越来越少，因此有些学生不分主次地想把自己所有优秀方面全部呈现给招生官，结果导致材料大幅冗长，亮点不突出，反而使自己变成了芸芸平淡的一名申请者。

　　美国高中在录用学生时比较看重申请人的综合水平以及学习潜力，成绩优秀只是参考因素之一。但很多的中国学生在填写申请材料时提及最多的就是学习成绩多么优秀，而在社会实践、综合能力、兴趣爱好等方面却惜墨如金，这对申请是极为不利的。

　　此外，学生在突出自己优势的时候要有“真凭实据”，例如要举例说明在何时何地得过什么奖，而不能只是夸夸其谈。需要注意的是，推荐信、个人陈述、语言成绩等都是非常重要的，学生在准备材料时一定要细心。

　　关于美国高中留学申请中的情商体现，澳际留学小编就为大家介绍到这里，你真的会了吗?掌握以上的美国高中留学申请思维后，大家才能更加充分的准备申请事宜，包括客观要求和心理备。更多关于美国高中知识，尽在澳际留学。

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　　(注：口语模拟和作文修改服务提供时间为每年2月28日-8月1日)

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