2017-07-25 213阅读
黎绢是来自中国的学生,如今已经在新西兰学习近两年,先读语言,然后考入大学读商科证书。她觉得新西兰的学校不错,所举的一个例子就是新西兰的作业跟国内做作业不一样。国内做的作业,好像就是东抄一块,西抄一块。这边都要你自己独立做,要有自己的见解。
在西方教育中,尤其是人文社会学科,采用的教学方法,往往是苏格拉底式的。所谓苏格拉底式的教学方式,简单地说,就是给学生提问题,而不是将答案灌输给学生。具体而言,就是老师对一个要讲授的题目,是以指导性的提问去引导学生探讨这个专题,从而培养学生的独立思考和逻辑思维的能力。这就要求学生有自己的见解。而中国学生的弱点往往是试图寻求一个正确的答案,这个正确的答案在中国学生看来,或者是老师的,或者是某一权威人物的,或者是在课本上的。在中国,考试往往是要将这些“权威”的答案背得滚瓜烂熟。而在新西兰却是要求学生自己去探索,去独立分析。这种教学体制和方法上的不同,提高了学生的学习积极性。
新西兰的教育体系比中国要好,给人一种感觉,就是有一种无形的压力,推动你去自学。她认为自己现在要比她在中国大学读书的时候努力得多,因为在中国的大学里,混也是那个样子,学也是那个样子。相比较之下,她还是比较喜欢新西兰大学的教育体系。
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