加拿大政府非常重视加拿大高中课程的内容设置。政府希望通过高中基础的优良奠定可以将学生的综合能力提升一定的档次。因此，加拿大高中生活的内容是非常丰富多彩的。不仅在于课程的丰富，更是对高中的课余生活有丰富的计划。因此，去往加拿大高中留学也不免是一个很好的选择。

　　加拿大的高中教育，无论是加拿大高中课程设置，还是教学方法，都体现了实用性和趣味性的特点，能够充分发挥孩子的创造力和想象力，让孩子对学习和学校的生活充满渴望，感到充满乐趣。

　　加拿大高中留学所采取的学分制，每门课一个学分，修满30分即可毕业。30分中，有16分是必修课，其中包括英文，数学，自然科学，历史，地理，体育，艺术，家政，法语，基础电脑应用等;其余的14个学分，由学生根据自己的爱好和未来的发展设想进行选课。在选修课中，有五个系列的课程，学生以一个系列为侧重点，由低向高选修上去。

　　五种选修课程系列为：商科系列：包括统计、会计、各种商业法律法规、消费学、生产力布局学等;自然科学系列：包括物理、化学、生物、高等数学各个分支、电脑高级语言等;艺术系列：包括戏剧、绘画、摄影、各种美术设计等;技术系列：包括电工、木工、管工、汽车修理、房屋修缮等;社会科学系列：包括各历史学科分支、社会学、人类学、人文学等。另外还专门开设驾驶课程，以便让16岁以上的学生尽快取得驾照。

　　这样的课程设置，使学生从9-10年级 (14-15岁) 起就开始考虑自己未来的发展方向，开始侧重选修与这一方向有关的课程，并根据自己的兴趣在这一领域里进行一些深入的研究。所以，加拿大的高中毕业生尽管在数理化总的方面不如中国学生学的深，但在某一领域的知识和参与能力却非常强。

　　这种课程设置使加拿大的高中毕业生适应社会的多种需求，一部分学生进入大学，将来可能成为政治家、科学家、工程师、工商管理人员、医生、律师、教师等，而那些不能进入大学甚至不想上大学的学生也能通过自己的努力，凭着自己的一技之长在社会上自立。

　　加拿大高中生活不仅在课程设置上有上述特点，而且教学方法上也有其独到之处。老师注重培养学生的实践和动手能力，从学生的日常生活能力教起。例如，家政课是一门必修课，其内容包括烹调、缝纫、家用电器的使用和简单维护，房屋的简单修缮，如何做父母及喂养小孩等，而且每项内容都配之以实践：学校有专用的厨房让学生们实践做饭，有缝纫机供学生们做自己设计的衣服，有车间共学生们做木工活，还有专门设计好带电脑程序的假娃娃供学生们带回家里”喂养” ，老师根据电脑记录给分，老师还专门带学生去附近的幼儿园实践如何带弟弟妹妹。再如，学校专门为学商科课程的学生开了一个小卖部，只在学校内部营业，经营管理和日常运作全部由这些学生负责。

　　注重发挥学生的创造能力和参与意识是其教学方法的另一个特点。老师讲课并不面面俱到，而是提倡学生自学和思考。有时老师专门安排一两个自学单元，让学生自学后，选一个重点给全班讲出来或提交读书报告。 几年下来，学生不知写了多少读书报告，每一次都要上网或去图书馆查阅大量资料，有些读书报告还要求图文并茂，所有报告后面都必须附上参考书目录和引文出处，而且要打印得干干净净，装订得整整齐齐，才能交给老师，俨然像中国大学生或研究生提交的论文。

　　考试也不只要求死记硬背，很大部分内容要求学生的独立思考。例如， 上10年级的地理课考试，老师出的题目为：在某个社区拟建一个超级市场，老师给出了这个社区的基本状况，如地理位置、人口及结构、收入水平、交通环境、超市的规模等，让学生们通过自己的分析得出建超市是否可行的结论。而且，答案也不要求与老师的看法一致，只要自圆其说即可。 这种题目在中国的学校，只有大学学城市地理的学生才会遇到。尽管对于10年级的学生来说，这个题目比较难，他们不可能分析得很透彻全面，但毕竟是一次很好的实践。

　　总而言之，加拿大高中留学期间的加拿大高中课程设置就是上述介绍的相关内容。相信学生也有了一定的了解。加拿大高中生活相较于国内来说更加的异彩纷呈。所以学生如果有机会申请成功，可以尽情的享受留学期间给自己带来的快乐。

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