如今越来越多的中国本科学生在大一大二年级时，去参加俗称“美国入门考试”的托福考试，为了将来能够转学美国读本科。然而在转学美国读本科的历程中，单凭优异的成绩并不能决定最终录取结果。需要结合六大校内课程学习和活动.

　　·学习成绩与学习能力

　　中学的学习成绩是美国著名大学选择学生的一项重要参考因素。这项指标在美国大学招生中与SAT同等重要，所以在校的学习成绩应保持稳定，或者呈稳步上升趋势，切记一直往下滑。除了转学美国读本科的申请人的学习成绩优秀外，还要求学生能够表现出自我学习、提升的学术能力以及非凡的解决疑难问题的能力。

　　·语言表达能力

　　在课外活动中要体现你卓远的语言沟通技巧，这一点非常重要。在学校参加各类活动,锻炼学生与老师、社会的语言沟通能力，既能锻炼学生个人语言沟通能力，又能培养同学的和睦关系，作为推荐信写作的素材。

　　· 独立思考能力

　　独立思考是一种思维方法，即科学的分析法与综合归纳法，可以通过你的文书和参与的科研活动的写作来实现。

　　·创造精神

　　参加学校组织的某科目的专项学习、研究，参加校内、校际、地区、省、或是国家级别的比赛(全国性物理、数学、化学竞赛等)，争取获得较好的名次。

　　·合作能力

　　参加学校的某种团体学术组织，在共同学习项目中，积极配合其他同学，体现团队精神，在某种竞赛中取得良好团体成绩。

　　·领导能力

　　主要是指转学美国读本科的学生在班级、学校的各种组织中担任领导职务;组织一些大型的活动，比如：慈善组织、体育竞赛、学校广播电台等等。即使是作为学生领袖，也会面对一些困难。如何成功地执行自己的计划，实施自己的计划，是美国大学招生的一个重要参考因素。

　　总之，不要认为自己学习成绩好就一定能够成功转学美国读本科，和中国一考定终身不同的是，美国大学对学生的创造精神、合作能力和领导能力都有着一定的要求，澳际提醒您，如果你不知道如何向美国大学“表现”自我，澳际可以帮你一程。

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