从美国大学面试官那里“学经验”!M是国际学校的外籍学生，与美国卡尔顿学院驻京的两位面试官——Ashton Liu和Claire Du近距离接触，了解了面试官眼中的申请生。并带回了诸多细微但重要的面试技巧。

　　卡尔顿学院是位于美国明尼苏达州的文理学院。USNews在2009年把卡尔顿排在全国文理学院的第三位。

　　真诚表达对学校的向往

　　M：大学面试在申请过程中有什么目的?

　　A：学院并不给所有申请生执行面试。通常学生都是在通过第一轮筛选后而获得面试的机会，所以我们可谓申请过程中的“第二轮”，但也不是个分明的管卡。简单的说，面试的首要目的是给大学一个把纸上的申请生和事实中的人进行搭配的机会。这个面试也不一定是面对面，有时电话上就可以执行。

　　M：面试提出的最主要问题是什么?

　　A：学院不会在面试之前把学生的简介发给我们，所以成绩、分数之类的我们已经基本熟悉了。不管面试任何学生，总有一个问题要问：“为什么(选)卡尔顿?”或换为另一所学校，“为什么XX大学?”

　　M：您在面试时，希望从申请生得到什么?

　　A：我们最渴望学生对他/她所做的事，和对学校表现真实、浓厚的兴趣。有些学生从一见面，就明显对自己的活动和申请的学校抱有激情。作为面试官，这告诉我们他/她真心喜欢卡尔顿，并且在入校后会主动地成为校园生活的一员。相比之下，在我们问“为什么是这所学校”时，有些学生会给出极度通用的答案，换作任何学校都能利用。这显然就是个漫不经心的学生。如果你对我们的学校有真诚的兴趣，那就一定要表达出来，才能与众不同。

　　M：能不能举些例子或给些方法，如何表达真诚的兴趣?

　　A：谈一些学校具体的特征。如果是体育队吸引你，那就谈谈体育队。如果是本校的戏剧活动，那就谈谈戏剧活动。也有可能某个部门、学科显得突出。只要把学校吸引你的地方和自己进行连接，就会让我们意识到你真心想要上我们的学校。

　　找一个独特的方式展示自己

　　M：面试过程还会问到哪些问题?

　　A：像刚才说的，中心问题是“为什么是这所学校?”。在为任何一所学校面试时，都要确定自己能回答这个问题。那么至于接下来的问题，我们尽量避免那些通用的问题，也坚决不谈学习成绩和考试分数。这些问题不仅使面试生尴尬，对我们也很无聊。相反，我们可能根据招生部发过来的简介，找些其中列出来的课外活动，问一些相关的具体问题。我们的目的是更加了解，认识学生。纸上的文字只能给限量的信息，所以我们希望让学生更加展现他/她的人格。据突讨论什么话题，那是因人而异。面试的重点是学生，所以要谈何学生本人有关的话题。这可以是他/她的兴趣、爱好、活动等。

　　M：说到展现自己，您对学生有什么建议?

　　A：和解释对学校的兴趣一样，谈论自己的生活时，一定要有真诚心。不要背诵自己的简历，这一点应用于面试，也应用于申请文章。我们建议从自己从事的十个活动中选一两个谈论就足够了，但一定要谈到细节。想要的话，可以在面试前准备一个短小的独白，讨论自己真心感兴趣的话题。这可以使世界话题，也可以是平日的课外活动。如果你是个职业冲浪手，那就谈谈冲浪：为什么喜欢，学到什么……

　　M：那么有没有什么活动或兴趣会比其他活动更被重视?

　　A;一个独特的兴趣自然会更有吸引力，这是不可避免的。但只要你对兴趣表达激情，那兴趣具体是什么，不会有影响的。

　　M：中国高中生申请美国大学的最大优势和缺陷是什么?

　　A：中国教育系统培养出来的学生都经过严格的培训。他们从小就学会专心、努力。因此，我们面试的学生通常比美国的同龄人更敬业(Work ethics)。但相比之下，他们所经历的严格也使他们在思想方面缺乏独自思考能力。不过，这个能力是能够重新提炼出来的。当然，中国学生面临的最大困难，那还非英语能力莫属。

　　M：对面试当天有什么总体的建议吗?

　　A：亮出你的强项，想好要说什么，但也不要紧张到无话可说。

　　面试官语录

　　“英语水平对中国学生至关重要，但托福分并不代表英语水平。我们曾经有过一个学生，托福分极为出色。但面试当天，他显然无法表达自己。这显然是个不适合上卡尔顿的学生。也有过一个学生，托福一般，但也达到标准。不过，面试时，她富有感情，对自己的活动明显带有激情，并且充分的表达了自己。这是两个极端的例子。但看得出，我们会更喜欢后者。”

　　“最重要的还是激情，这是我们最希望看到的。曾经有过一个学生，她的英语不怎么样，但我们极被她对自己从事的活动所带有的激情所震惊。”

　　“同样，社区服务通常被视为大学‘喜欢’的活动。但如果没有真实兴趣，那是没用的。我们面试过一个女孩，她真正对自己从事的社区服务带有激情，并且能够充分谈论自己的事业。”

　　M:申请文科专业的学生提供SATⅡ数理化成绩的优势和意义有多大?考试成绩和课外活动到底哪部分更重要，更吸引面试官?

　　A：就像之前说的一样，我们在面试中是坚决不谈学习成绩和考试分数的。我们感兴趣的，是你的人格，兴趣，激情。分数是招生部关心的事，我们只是想认识你。

　　M:听说大学教授会给申请的学生和推荐人打电话考察，这是真的吗?如果是真的，怎么给他们留个好印象?

　　A：这不是真的。我们给卡尔顿学院写的电子面试报告是采用自由行驶的，所以任由我们写。采访报告的影响也因人而异。有时，一个学生可能正处于被录取和拒绝的边缘。如果我们汇报说这个学生真的很出色，对卡尔顿有浓厚的兴趣，那么面试就会在申请过程有明显的影响。但如果某个学生基本上已经获得招生部的批准，那么即使我们汇报说他/她人格一半，这可能也不会明显影响申请过程。

　　M:面试之前应该怎样就哪些方面着重准备?

　　A：想象自己要说什么，但不要太紧张，到时候无话可说。

　　M:上大学后，大多是第三年分专业，那么为什么招生时还要填写专业呢?如果专业填 “undecided”面试官问起来如何回答?

　　A：说实话，我们几年前也处于你们的状况。年轻人不确定自己想学什么专业，这没有什么突出的，并不会改变我们的印象。

　　M:参加面试的时候，在穿着方面有什么要注意的呢?

　　A：不要穿睡衣来。不过也没有任何必要穿西装来。这样的话我们自己都会显得不够体面。反正只要穿得舒服，像样就行了。

　　M:面试中，在回答考官问题时，应该一板一眼地一问一答，还是可以像聊天一样轻松地对待呢?

　　A：我们希望面试是个谈话，不是审问。当然不要满嘴俚语脏话。但我们并不想使学生在面试中感到不自在。学生放松，能够自在的表达自己，面市也就能顺利进行。

　　M:申请传媒类的大学或专业，面试的内容会是什么呢?会不会考美国的本土传媒价值观?有什么书可以看的?是不是多看些美国电视节目会好?

　　A：卡尔顿学院是没有传媒专业的。但面试不是考试。我们的目的是了解你的兴趣。

　　M:面试对于国际学生来说有多重要?

　　A：面试对国际学生不一定比对美国学生有不同影响。像我们之前说的一样，面试其中的目的是让大学能把纸上的申请生和事实中的人作个连接。

　　M:不同的学校是不是偏重录取不同性质的学生?可以举例说明吗?

　　A：这是招生部所考虑的。毕竟，我们是志愿面试官，并不能做出最后的决定。

　　M:面试现场需不需要带什么东西?(以前的作品等)

　　A;想要的话，尽管带。美术作品，写作作品，音乐录制，这都是可以的。这也会使面试气氛更加良好。

从美国大学面试官那里“学经验”从美国大学面试官那里“学经验”从美国大学面试官那里“学经验”从美国大学面试官那里“学经验”

　　从美国大学面试官那里“学经验”!M是国际学校的外籍学生，与美国卡尔顿学院驻京的两位面试官——Ashton Liu和Claire Du近距离接触，了解了面试官眼中的申请生。并带回了诸多细微但重要的面试技巧。

　　卡尔顿学院是位于美国明尼苏达州的文理学院。USNews在2009年把卡尔顿排在全国文理学院的第三位。

　　真诚表达对学校的向往

　　M：大学面试在申请过程中有什么目的?

　　A：学院并不给所有申请生执行面试。通常学生都是在通过第一轮筛选后而获得面试的机会，所以我们可谓申请过程中的“第二轮”，但也不是个分明的管卡。简单的说，面试的首要目的是给大学一个把纸上的申请生和事实中的人进行搭配的机会。这个面试也不一定是面对面，有时电话上就可以执行。

　　M：面试提出的最主要问题是什么?

　　A：学院不会在面试之前把学生的简介发给我们，所以成绩、分数之类的我们已经基本熟悉了。不管面试任何学生，总有一个问题要问：“为什么(选)卡尔顿?”或换为另一所学校，“为什么XX大学?”

　　M：您在面试时，希望从申请生得到什么?

　　A：我们最渴望学生对他/她所做的事，和对学校表现真实、浓厚的兴趣。有些学生从一见面，就明显对自己的活动和申请的学校抱有激情。作为面试官，这告诉我们他/她真心喜欢卡尔顿，并且在入校后会主动地成为校园生活的一员。相比之下，在我们问“为什么是这所学校”时，有些学生会给出极度通用的答案，换作任何学校都能利用。这显然就是个漫不经心的学生。如果你对我们的学校有真诚的兴趣，那就一定要表达出来，才能与众不同。

　　M：能不能举些例子或给些方法，如何表达真诚的兴趣?

　　A：谈一些学校具体的特征。如果是体育队吸引你，那就谈谈体育队。如果是本校的戏剧活动，那就谈谈戏剧活动。也有可能某个部门、学科显得突出。只要把学校吸引你的地方和自己进行连接，就会让我们意识到你真心想要上我们的学校。

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