美国本科申请文书写作的构思和落实： 高二结束的暑假，开始文书构思，每天进行头脑风暴，和父母一起反思自己是什么样的人，有什么特色，选什么样的题材，在三篇文章中展现真实的自己，让校方对自己有一个深刻的立体认识。这是最重要的，也是最难的。可按以下方法开始： A.看别人的文书，自己受启发，回想自己的点点滴滴，做笔记，（优点，缺点，可笑的，让人感动的经历，都可以）一个小点，也可能成为闪光点，写成一篇优秀的文书，在申请中达到加分的目的。（可请父母帮助一起回忆） B.和父母，朋友就不同的话题聊天，做笔记，一起互动启发，从家长角度，从朋友角度，从自己角度分析，找可能要写的题目。 C.和班主任老师沟通，班主任眼中，自己是怎样的人。和数学，英语老师沟通，请写推荐信 。 D．选材，写出流畅的英文文书。有时好的题材不一定能写出好的文书，还要便于表达，只有两者兼备才是好文章。 E．找英语为母语的外国人看文书（如果可能），问看得懂吗？有没有误区，他们怎么看这个申请者。听取意见，然后进而修改，删减，甚至推翻重来。 7 最后的表格填写，和文件提交。 填完所有申请表格后，在最后提交阶段，请家长帮忙做以下工作： A．表格的核对。提交前，最好，自己，父亲，母亲分别核对，做到不出错。 B．申奖金额的确定及申奖表格的填写，很重要，直接影响到录取及给奖情况。要做足功课，充分了解往年给中国大陆学生的平均奖，最高奖，和录取者的背景情况。并结合今年的录取形势做调整。 C．开银行存款证明。（请父母代劳） D．开在校成绩单。 E．邮寄纸制材料。（一个一个学校分开寄， 否则一旦寄错将前功尽弃。） F．将申请的各校分类，归档，每个细节做记录，包括申了什么专业，申了多少奖，和校方往来邮件的记录，以免申的学校多，搞混。

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