中国学生在写美国大学essay的时候都喜欢写一些什么内容呢，美国本科essay写作同学们还是需要发挥自己的美式思维的，传统的思维对于美国申请essay写作的帮助不是很大，下面我们就一起来了解吧。

　　美国大学essay写作传统教材：可能是从小受到周总理那句“为中华之崛起而读书”的影响吧，学生的使命感相当的强。典型的例子诸如“为什么选择XX专业呢?因为中国在这一领域还存在很多不足，我要到美国学习，回国填补这项空白”，“我希望成为XX行业的优秀人才，为人类的发展做出自己微薄的贡献”。其实我在和学生聊天中知道他们不会这样想的，但是落在笔头上，写作惯性会让这样的文章层出不穷。

　　美国本科essay新式教材：伦斯勒理工学院的口号就很有感染力：“伦斯勒的毕业生们帮助建造了布鲁克林大桥，把人类送上了月球——你打算做点什么?Rensselaer graduates helped to build the Brooklyn Bridge and put a man on the moon - what do you want to do?”有一个国际学校的学生写自己参与飞盘比赛时这样开头：I was attracted by the spins and beautiful curves the disk exhibited in the air... it became the greatest thing I loved in this vigorous campus.

　　美国申请essay传统教材：在美国大学essay初稿中，经常看到这样的描写：“我从5岁起就每天坚持练2个小时琴，手上磨出了厚厚的茧子”，“虽然我骨折了，但是我带病坚持上课”，“为了演出成功，我们冒着40度得高温练得汗流浃背”......套用网络语言，就是牛B成就都是通过苦B努力赚来的。其实，这种带有自残倾向的描写对于申请是很不利的，很多学校的Essay题目你都可以揣摩出，它是希望看到你对学校、专业、或者你的特长的热爱。

　　美国本科essay新颖教材：当然也有写得好的例子，例如“当我第一次用尽全力跑完半程马拉松时，我觉得自己就是那位古希腊的英雄”，“数学是一门艺术，我经常在享受这门艺术时忘记了时间的存在”......你会觉得作者有无尽的动力在他所喜欢的领域取得成功

　　学生经常问到，我在同龄人中取得了非常多的成就，不能仅仅在简历中简短体现。我Common application的Essay就用世博会的志愿者，加州大学的美国大学essay要写出我数学竞赛的例子...这样，我的优势可以最大限度的展示给招生老师。其实，好的Essay素材未必都是成功的例子，你需要了解到一点，你只是一个十七八岁的申请者，没必要把自己描绘成拯救未来的英雄，每个人都会有成功有失败的，学校想看到你的潜力更多于你的能力。之前一个申请到常春藤名校的学生，美国本科essay选题竟是自己在乘坐地铁中遭遇的5分钟停电，美国大学essay中展示了自己的想象力和人生观点，和他的成就毫不挂钩。这种风格颇像乔布斯的“If today were the last day of my life”，平淡之处感悟人生。

　　以上就是小编为各位讲解传统思维和西式思维在写美国大学essay时不同之处为各位做的一个对比，同学们在进行美国本科essay写作的时候一定要注意这些，希望大家都能够写出好的美国申请essay来。

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