美国大学没有统一的招生机构，负责美国大学录取工作的是各所大学的录取委员会，全部录取工作由大学自己作主。那么，学校的录取委员会是如何评估申请人的呢? 不同的美国大学和不同的院在招收学生的时候, 可能有不同的偏好; 有些学校或学院可能特别喜欢录取成绩好的学生, 而另外一些大学则可能认为课外活动的参与或者以前的工作经验比较重要。但是，关于一些评估学生的基本原则, 可以说，各个学校或学院都是大同小异的。

很多申请者在刚寄出申请材料后， 就开始焦急等待，每天都去邮箱查看是否有消息，但一般人可能没有想到的是，评估和录取学生是一个非常复杂和漫长的过程。每个学校甚至是每个研究生院，都会有一个招生委员会, 由专门的招生工作人员和教授组成。为了力求公正, 每个申请人的材料都会由两名或者两名以上的招生委员会成员审阅。他们在审阅完毕之后, 一般会给申请人一定的评分， 这个评分就是申请人是否被录取的主要依据。最后， 招生委员会主任和全体成员开会, 讨论评分结果。如果有的申请人比较引起争议， 那么，所有的成员都可以就是否录取这名申请人发表意见。

中国学生要如何得到评审委员会的青睐，获得录取呢？首先， 相信每位申请者都知道，要获得美国大学的录取， 最基本的入学条件是要满足的：托福成绩、SAT(本科生)、GRE/GMAT成绩（研究生）、在校平均成绩、排名、课外活动、工作经历、获奖情况等等。但很多申请者在认识上有一个误区：只要上述成绩达到了学校要求， 就一定会获得录取。事实上，学校是要透过这些基本入学条件，了解申请者的背景、观念及目标，是否有求学的热忱、创造力，是否符合学校的教育目标。那么， 评审委员会又是如何来透过申请者的申请材料来评估学生的各方面背景及能力呢？下面是很多申请者向名校联盟询问最多的几个方面。

1. 在校成绩GPA：美国大学会通过申请美国大学的人在高中或大学本科的平时成绩来考察学生的学习情况，这是非常重要的可参考的一个标准。需要注意的是，和中国大学根据高考成绩录取与否不同的是，美国大学首先注重的是学生历年的学业成绩而不是一次考试， 如高考的分数，尤其注重的是成绩有无上升的趋势，并以此来判定该名学生进入大学后能否顺利地毕业。但是，值得注意的是，高中或本科时候的成绩起伏最好也不要太大，虽然之前说过，成绩有上升的趋势，对于申请是有加分效果的，但如果成绩时好时快， 从太好到太坏，又从太坏到太好, 会让招生委员会怀疑申请人的稳定性。

2. 排名：很多申请美国大学者在申请时可能忽略了在校的排名情况，但事实上，尤其是对于GPA不是特别优秀的学校，班级或学校排名靠前对于申请是非常有帮助的。美国大学了解各国教育系统不同，评分方式也有差异。有的中国学生会说，自己学校的评分很严格，成绩都不是特别高，但别的学校就很宽松，很不公平。那这种情况下，如果学生可以提供一个班级或学校排名（如果排名靠前的话）， 是会适度提升自己名校申请的竞争力的。

3. 成绩、经历、自我陈述（PS）同样重要：所有的评估标准，包括成绩、课外活动、 工作经验和自我陈述等, 都具有同样的重要性。因此，申请美国大学者最好争取在各方面都比较优秀, 不要有太差的项目。比方说, 如果一个申请人的TOEFL分数非常高, 但是课外活动或工作经验却很缺乏, 那他的竞争力就不如一个各方面表现比较均衡的候选人。比如，08年有超过500名SAT阅读满分和1，300名SAT数学满分的申请人被哈佛拒之门外， 同样是阅读部分满分，哈佛要如何在那么多申请者中做取舍， 当然就是要综合考虑申请者各方面的背景了。同样是SAT阅读满分，并且其它方面也是相当，如果一位申请者有参加过政府组织的义工活动；而另一位申请者一直按部就班的努力学习，努力准备SAT考试；哈佛会如何选择？答案显而易见。所以， 中国学生一定要注意全面发展， 不要以为只要努力学习，TOEFL，SAT或GRE/GMAT考高分就可以入读美国名校。

4. 自我陈述（Personal Statement）的重要性：对于竞争激烈的美国大学名校，自我陈述的重要性就更突出。这是因为名校申请者的成绩往往都非常好， 因此在成绩方面很难把申请美国大学的人区分开来。这时，自我陈述中反映出的独特经历和兴趣就会吸引录取委员会的注意。因此， 中国学生尤其要注意，千万不要套用别人完成的模板，做一些修改就寄出，这样的PS是绝对无法吸引到录取委员会的。

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