这个问题可能是仁者见仁，智者见智。但是我们要讨论一下究竟我们应该关心哪些方面。有的人会说TOEFL重要，T可以体现出个人的英语水平和你将来到那里的适应能力。我们说T达到正常的要求水平，一般的学生最好能超过PBT的600分相当于IBT的100分。当然很多英语能力出众的高中生可以考到640、650分甚至于660，不要认为这些都是夸张出来的，高中学生确实可以达到这个水平，而且不在少数。这样很多人就会形成一种认识，T不到那样的水平就别考虑前边的大牛，T在录取中所占的比重不会超过25％，因此我们重视这部分是应该的，但是把它当成申请的全部就不应该了。

那么看到这里有的人就会说：我就说应该看重SAT考试成绩吧。SAT相当于美国高校的“高考”，以此作为一个考评的参照，但绝对不会象中国高校一样一分定终身，SAT的参考比重绝对不会超过T的参考比重，确实学校要求入学者的学术能力有一定的体现，但绝对不是高分者居之的道理。我们可以看到SAT的考试科目也都是LAC在前两年所授课程涉及的范围，因此这个考试也就是考察一下学生在之前的学术能力，只要具备学校的平均要求即可。

与其反复的考SAT，不如好好思考如何树立自己的形象，很多在坛子里飞友偏执的认为只有拿个奥赛的金牌才有保证，其实这种观点是错误的。看一个学生不一定要有惊天动地的举动，细小的事情同样也可以也可以体现一个人的发展潜质，而且这些细小所反应的事情更加真实直接。大家可以想一下三个学生，一个清华附中，一个人大附中，一个复旦附中，这三个学生在校期间所能经历的比赛或者参加的互动水平应该不会明显的分出强弱，那么你会写的活动别人也能写出类似的，那么如何才能区分其中一个学生比另外两个强呢？如果能将这个问题思考明白，那么会对您或者您的孩子的本科申请有所帮助。决定申请美国的本科的时候，就不要认为自己非常优秀，而是要不断的反思究竟哪里优秀，不要被一些活动的成就或者竞赛的成绩所迷惑，要时刻想着你有的别人同样也会有，这个社会没有谁是独一无二的。如果始终不能放弃孤芳自赏，那么你的本科申请已经失败了一半，因为后期你始终会纠缠在如何体现自己认为的优点当中，这个时候其他人也在写这些东西，所有的材料到了美国学校的时候没什么本质的区别。因此本科申请在总结自我的基础上，要从细节上挖掘自身，之后要抛弃自我，向自我的外延寻求突破，具体到个人要根据个体进行分析了。

最后再次提醒所有想申请美国本科的同学，你所获得荣誉别人同样也能获得，不要沉醉于那些所谓的成绩，要想比别人更成功，千万别为自己的成绩陶醉。

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