我想跟大家分享一下我刚从美国回来的一点感受，这个会前半节我听了几个专家们的想法，他们对中国的教育抱有非常高的期望，对过去中国教育的成绩有着高度的评价。我们做留学服务，想法跟他们的有一些出入，请大家理解。 我上个月刚刚到美国访问了包括哈佛在内的八所大学，出乎我的意料，这些学校对本科教育关注程度远远超过我们，有两个学校特意安排两次跟中国本科学生的座谈会。从中我看到一个问题，要进入这些顶级学校的学生，其中只有两个人是在国内高三毕业的，剩下学生都是在美国或者英国读完高中或者读过高中的学生。 我问了一下这些学生，我说你们认为进入这些美国顶级大学需要在美国高中最少学习多长时间？这些孩子讨论之后给我的答复是至少一年，也就是说有很多学生是在高中阶段就到国外学习的。这些孩子们应该说是非常优秀的，他们在这些美国的学校里总体表现突出，他们已经是国际学生中数一数二的。这些情况我跟他们学校的领导包括负责人探讨，通过什么渠道可以有更多的学生到美国顶级学校学习？自然问到录取标准是什么？他们的标准很简单，就是最卓越的学生，有一个学校很直接的说，我们不会录取仅有考试成绩非常好的学生，这些学生只能说明他们适合考试，并不能说明他们是卓越的学生。 卓越的学生到底是表现在哪些方面？跟这些学校座谈之后我总结，第一、学校看重的是道德品质，第二是领导才能，第三是奉献精神，第四是语言合作，我们叫团队精神。再往下才考虑成绩，对成绩也不是一成不变的。这些录取标准跟我们对一个学生的基本评价发生冲突，我们在高中阶段对学生评价是你高考(论坛)成绩多少，没有其他的。对这个情况，美国有一个学校说，中国学生不能给我们提供其他方面的材料，我们没有办法，我们只能根据他的成绩来录取，他们很遗憾。 我们的学生在学校期间是不是没有过以上标准？不是的，而是不会呈现。所以需要我们发现他们身上的闪光点，我们需要做的事情真的很多，我们需要跳出中国传统的价值观和对学生的评价体系，选出我们也认为卓越的学生输送到世界各国最顶级的学校学习。我们的工作要更细、更深，不能停留在以往的那些事情上。结合中国的一些特点，我们给世界最好的学校输送最好的学生。这就是一个开场白，不是什么致辞，谢谢大家！

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