美国大学招生官评估申请者的两个关键问题.

2017-07-20 作者： 249阅读

　　美国本科申请留学竞争之激烈是大家有目共睹的，为了让大家更了解美国的招生规则，澳际小编为大家解析美国大学招生官评估申请者的两个关键问题，希望你们可以借此来提升自己，使自己逐步符合招生官的要求。

　　评估关键问题一：学术上的潜力

　　读大学主要的目的是接受教育，因此学校需要严格的看待考试成绩，尝试着去了解你将会变得多优秀，在学术上、教育上你准备得如何。在这8个板块中有一些部分就能够回答这个问题，首要的是你的学术文件：考试成绩，学校表格。

　　作为去美国读本科申请最基础的一个部分，学术文档里面要提交哪些东西?这些东西代表了整个高中的日常学习情况，大学会从不同的角度来看提交的文档：你的竞争力有多大?一段时间之后你会取得怎样的成绩?

　　考试分数，学生们都讨厌考试分数。但是它对你的申请和录取非常非常重要。为什么?因为这些考试是每个人都会参加的考试，参加一样的考试对所有的学生可以有公平的比较。另外，它帮助学校评测学生是否具备必要的学习技能。

　　然后，是你可能没有那么熟悉的高中学校表格。学校表格帮助招生办了解你的学校，这非常重要，他们能够衡量教育质量，并且更重要的是他们将看到你是否更有优势获得他们给你的机会。

　　大学用这两部分来回答这个问题，不管你信不信，就是一个简单的yes或者no。如果是yes，就是你在学术上符合要求，如果是no，就是不合格。取得肯定的回答对申请者来说是相当容易的，但是大多数学生还是没有被录取。为什么?因为还有第二个问题是需要考量。

　　“合适的才是最好的”

　　大学评估时问的第二个问题前，想先说说什么是最好的。如果问你世界上最好食物是什么，你会怎么说?如果让你说出你觉得最好听的歌又会怎么样?这可能对你来说是困难的。你可能会问，自己处于哪种情绪中。当自己听这首歌的时候正在做什么?

　　一个很好的观点是，定义最好是非常个人的。它取决于你的口味，你的情绪，你喜欢什么，你不喜欢什么，你的背景......总之有很多不同的因素。

　　但是当说到鉴别最好的大学时，学生们常常会忘记这种个人选择，而是关注在排名上。像US News和World Report，The Times Higher Education和QS用一种方法去排名学校，他们只是排名学校，并不是排名对于你来说最好的学校。

　　第二个评估比第一个评估重要得多。如果你不喜欢大城市，你进入了排名非常高的大学，像宾大、纽约大学或者加州大学洛杉矶分校，是否会开心?如果你喜欢下雪，比起排名你住在会下雪的地方你是否会更开心?

　　Lauren Pope写的一本书叫《大学改变生活》里有个极好的例子。大学排名的统计学家测量最多的是投入要素，收入，学生SAT的成绩，班级排名，精英，教授薪水。其中许多跟教育完全无关，他们完全不知道在这四年大学生活里你的思想和灵魂会发生些什么。

　　靠录取新生的成绩和分数来评价一所大学的质量就像依靠接收病人的健康来判断一所医院的质量一样。

　　其实在大学期间会发生什么才是需要考虑的，那些都是关你和你的大学之间的匹配，才会是最适合你的。适合是源自于自己，你必须想好想要什么，梦想是非常个人的，学术上也是，要考虑在一个环境中你想获得什么，或者说你有什么样的目标。

　　然后你需要在梦想和现实间去平衡。学校的排名是什么?你的录取机会是什么?以及经济上的，你能否负担得起大学?

　　适合是一个很重要的观点，因为它是有关你在大学获得快乐和成功的最重要的元素。并且，在你的录取申请中这也是一个主要元素，你会知道适合远比排名更重要。

　　评估关键问题二：与学校的匹配度

　　第二个问题是美国大学在浏览你的申请的时候会尝试着去回答这个问题：这个学生很适合我们学校吗?

　　回到之前列出的完成申请时涉及的那八个部分，这里有好几个部分是大学会特别看重的，以此来回答这个问题，包括申请表，文书，推荐信，活动列表，还有每个大学的特殊要求。但是第二个问题并不像第一个问题那么好回答，不是简单的yes或者no。

　　学生们可以从多个不同的途径去匹配。然后一些学生比另一些更适合。因此匹配的这些途径是怎么来衡量?首先，适合可以是学术上的匹配。对一些学校来说，一个努力学习的人考一个好的分数就够了。但对另一些学校来说，仅仅有好的分数是不够的，他们想看到一个对知识渴求的人，一个热爱学习的人，一个有求知欲的人。但这些没有一个是可以通过成绩单可以看出来的。一份成绩单呈现的就是课程和分数，不能够帮助一个学校来衡量申请人这些看不见的东西。

　　就像你的推荐信提到聪明和精彩。你在班上常常是个很安静的人，不会问很多的问题，或许也不会在班上的讨论中发言。那么，一个班只有少于20个学生的大学会如何看待?一个班多于100个学生的学校又会如何看待?在一些学校，保持沉默和在课堂的不活跃也许会对你的申请不利。

　　匹配也可以是基于个人特点的。如果一个学校重视学生间的合作和定期地运用小组项目作为课程作业，那么你的推荐信中描述的你具备独立学习能力，这将得到怎样的评估?

　　在读完你的申请，一个招生官会从哪些角度去产生疑问，像你将是一个怎么样的室友?你将给校园社区带来什么?我喜欢你吗?是的，招生官将会问那些问题。

　　匹配也可以基于所谓的制度上的优先权。制度上的优先权的意思是，什么是一个大学所需要的?

　　举个例子，大学的网球队正需要一位选手，而你碰巧在国际上是国际排名的网球冠军，你就满足制度上的优先权。我们假设一个大学刚创建了一个新的专业碰巧是你正在申请的，你就满足制度上的优先权了。

　　制度上的优先权的困难在于对于在学校以外的人很难去鉴别。

　　通过匹配找到合适的有成百上千种不同的形式。思考它最简单的方式就是看看你的朋友。你有最好的朋友，朋友和熟人。三者之间有何区别?你跟你最好朋友的匹配度好过跟熟人的。你们也许有很多共同点，你们的个性特点相合。你有独特的个性，美国的每所大学也是。

　　你将和一些大学成为最好的朋友。然后只能是和其他另外一些大学成为熟人。符合这一理念的是，你跟学校能适合吗?这就是为什么一些学术上很棒的学生为什么没有被顶尖精英大学录取的原因。

　　美国本科留学申请不同的学校会有不同的评估，但是大的评估方向是不会有太大变化的，既然你已经了解到评估是如何展开的，那么希望这些能在你的美国本科留学申请中起到作用。