下面我们来了解美国杜克大学富卡商学院的申请相关状况以及其申请要求，商科教育模式等。

　　入学

　　位置的竞争很激烈——只有约9%的申请人被接受(GlO_AT的平均成绩677分，离美国名气最大的商学院并不遥远)。

　　学业生活

　　7个星期一个学期是为紧张的学习经历设计的。两年制学习计划始于一个星期的工作学习班，旨在帮助学生们团结起来(头4天是灌输在MBA中流传的学习经验)。学生们被划分成约历个人组成的不同部分，在小组里要进行大量工作。

　　大部分核心课程都在第一年里，加上一些选修课。第二年的课程包括竞争优势和大量选修课。学生们不一定要选专业课，大多数都是综合性的课程。有些核心课程可以免去——虽然单独而有效的课程贯穿了整个第一年，是必修课。授予学位以每门课所取得的成绩为基础。一般来说，除了富卡的名气日益增长外，学生们看起来不像其他一些学院的同类那样为学业所困扰。这似乎肯定了这种观点：文化倾向于群体而不是激烈的竞争。“成绩无关紧要，”一位学生告诉我们说。“学业负担不像大家以为的那么重，但它在很大程度上取决于你想从MBA中得到什么，”另一位学生说，“如果你期望获得对于商业竞争的看法，那么你的时间就有限。如果在另一方面你只对纯粹的需要感兴趣，那么你的生活就有点缺少兴奋。

　　要记住，你的第一年和第二年学业负担非常不同。我个人肯定，我在所有学期都上了全部课程，这是一件增加学业负担的事情，我要在两年里不断把它卸掉。”学生们对创业、企业精神和电子商务课程的兴趣日益增长。“不过，不像斯坦福，我们仍然还有很多学生在寻找较为传统的大公司的职业，如咨询、金融或市场营销，”一位学生说。在总体上，杜克的MBA不会抱怨。正如有人解释的：“这地方很看重自己的荣誉，因此，事情都保持着相对的平静。你不会听说有关坏事的玩笑，完全不会。我以为我们互相都非常尊重。”但有人认为：“很多人(教师和学生)都相信，每种事情都有很多答案——所有主题无论是黑的还是白的或者是黑的或红的，只要你明白我的意思就行。我期望对灰色问题有更加健康的讨论，一种自由的艺术学院的环境，学生小组在那 里可以争论感兴趣的问题。我不知道是我们太忙，还是学生的思维形式较重分析而不重哲学。我只希望有更多启发性的、反思的、甚至是争论性的讨论——讨论我们社会面临的真实问题。”

　　另一位MBA沉思着说，他惟一的抱怨是发现自己处在非常看重学业的人们当中，他们的确不了解真正的商业的意义。但是，这两方面的批评可能都同样适用于大多数商学院。

　　2002年，Duke的Average GMAT是701!!!而且，GMAT的长势不容低估!

　　奉劝各位，如果没有700+，就不要浪费了吧!

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