摘要：在国内求学，老师都会谆谆教导：“现在的学习方法与以前不同了，你们要注意。”而每一个台阶，都不乏因学习方法转不过弯来而退步的同学。美国学生，从幼儿园开始掌握的学习方法，却可以贯穿始终。那么，中国学生与美国学生的学习方法和学习习惯到底有什么不同呢？

通过与赴美的中国人和来中国的美国教师接触交流，笔者认为，美国的教育方式最可取的地方在于它的学习方法。在国内求学，笔者印象最深的是每上一个大台阶，比如刚上初中、高中、大学时，老师都会谆谆教导：“现在的学习方法与以前不同了，你们要注意。”而每一个台阶，都不乏因学习方法转不过弯来而退步的同学。美国学生，从幼儿园开始掌握的学习方法，却可以贯穿始终。

美国学生的学习方法：

从幼儿园开始，美国学生就要做“研究项目”，这种研究是“从一而终”的，方法也是“从一而终”的，定题目、查资料、做总结、成文。项目的内容随年龄变化而变化，比如小学生做黄瓜的生长，高中生可能就要研究国际关系了。

笔者一位在美国工作的同学在与当教师的笔者相聚时感慨颇多：他的一位美国朋友曾向他借过两粒花籽，给上小学一年级的女儿做研究。半年之后，孩子的研究报告出来了：《鸢尾花的生长评估》。小姑娘在封面上放了一幅剪贴画，第一页是她查到的有关鸢尾花的介绍和培植方法，接着是她每天的工作情况和花的生长情况的记录，结果是花没有开，结论是鸢尾花大概不适合种在花盆里。每一页只有几句话，非常简单，却很清楚。据同学介绍，为了这个项目，这位美国朋友的女儿不但寻求父母的帮助，而且通过网络和学校图书馆查找资料。

比较中国与美国学生的学习方法：

1、考上大学

美国学生为了能从大学毕业，上了大学才开始好好学习，中国学生为了考上大学而拼命学习，上了大学就不再好好学习。(注：美国大学“宽进严出”;中国大学“严进宽出”)

2、向老师发问

在课堂上，美国学生为了装懂而向老师发问，还认为坐的横七竖八才能更好与老师交流。 中国学生则为了装懂而不向老师发问，还认为坐的端端正正是对老师的尊敬。

3、解题方法

如果老师给出同一道题目：“现在是12点整，时针和分针正好重合，请问要经过多长时间时针和分针才能再次重合?”老师语音刚落，美国学生的反应是不约而同的拨动腕上的手表，用这种其实很聪明的“笨方法”，看时针和分针什么时候才能再次重合。而在场的中国学生立即拿出纸和笔，埋头列出一大堆公式并开始计算。

4、受教育方式

美国学生的受教育方式是“放羊”，十分轻松，所以他们大多数喜欢异想天开，想象力无比丰富。 中国学生的受教育方式是一种“填鸭”，辛苦的很，题海战术他们不怕，怕就怕那种脑筋急转弯的问题，因为有的时候，他们确实转不过弯来。

5、数学头脑

美国学生一般不大有数学头脑，不得不长期依赖电子计算器。 中国学生都是数学天才，口算心算水平一流。 如果中国学生告诉美国学生，我们能够不用计算机做四位数的乘除法，甚至能够徒手开平方根，那美国学生看中国学生的眼神，肯定像看见了撒谎的小木偶的长鼻子一样。

6、零用钱

美国学生的父母说：“我们不得不通知你，你这个月的零用钱已经超出预算了。去，把车库打扫一下，把游泳池刷一刷，或把家里打扫一遍，我们就可以在给你一些零用钱。” 中国学生的父母说：“零用钱用完了吗?没钱就自己到抽屉里去拿。”

7、旅游

美国学生对自己的父母说：“我已经攒够钱了，我要去旅游了。” 中国学生对自己的父母说：“我要去旅游了，请给我一笔钱。”

8、女朋友

美国学生把女朋友带回家自豪的对父母说：“这是我女朋友。” 中国学生面对着自己已经被撬开的日记，看着气急败坏的父母，心虚的说：“我没有早恋·····”

9、新赛车

美国学生喜欢夸耀自己：“瞧，这是我自己组装的新车。” 中国学生喜欢夸耀自己的长辈：“看，这是我爸爸给我买的新车。”

10、自己做主

美国学生的父母对他们说：“亲爱的，你已经长成一个男子汉了，自己的事情应该自己做主，不要老是依赖我们给你提意见。” 中国学生的父母对他们吼到：“放肆!翅膀长硬了是不是?敢把我的话当耳旁风?告诉你，就算你长出胡子，还是我们儿子，还得听我们的。”

美国教育体制和中国教育体制的区别

中国学校对孩子进行考试,目的是为了发现问题,淘汰之.

美国学校对孩子进行考试,目的是为了发现问题,改善之.

美国学校的考试机制是学什么,考什么.

中国学校的考试机制是考什么,学什么.

学什么,考什么,是考试为了教育服务.

考什么,学什么,是教育为了考试服务.

这就是中国与美国教育的不同之处! 澳际君认为，为教育而考试才是真正的教育，但是中国还有一段很长的路要走。教育创新也在全国铺展开来，不知道到何年我们也可以有一套引以为傲的教育体制和教育方式呢？

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