美国的高等教育是以研究为导向的。大学教授最主要的工作是做科学研究，而科学研究的生力军是学校的学生，以研究生为主。所以美国大学的高等教育其实是一个对学生和教授都双向获益的很好的教育体制，一方面学生可以通过若干年长时间参与教授的科研项目，在教授的耳闻目染下，获得全面，系统而且非常深入的科研训练，其中严谨的思维训练，是可以让学生受益终身的。而学生自己持续的努力，大量的实验数据产出，不断冒出的新的想法也变成了教授科研成果的积累和学术成就的收获。 这种双向获益的高等教育机制也就极大地促进了美国的研究生高等教育。通过提供给研究生大量的奖学金，教授们可以在全世界范围挑选非常优秀，很有创意的学生，加入到自己的研究团队中来，一起去攻克世界上最有挑战的研究项目。

美国的研究生教育是学校负责研究生课程的提供，导师负责指导学生的研究生论文， 而且一般情况下，导师也需要用他（她）的科研经费为研究生提供学费和生活费， 这是因为导师的科研项目也是主要靠研究生来承担的。为了让研究生能全身心投入到科研项目中来，不要操心学费，生活费的来源，大部分的研究生都能获得学校，系，或者导师提供的奖学金，其中有不同的形式，比如：助研（Research Assistant）,助教（Teaching Assistant）, 还有全额奖学金（Fellowship）。 这三类奖学金，不管你拿到了哪一种，那么恭喜你，那基本上就可以覆盖你在美国的所有学费和生活费了。你就只需要专心读书和做研究就行了，直到顺利完成你的博士学位。

那我们该怎样为自己做最好的准备来获取这份优厚的奖学金呢？

一、学习成绩

申请人的学习成绩，采用两种形式来表现，一种是GPA（GradePointAverage）即“平均成绩点数”，另一种是“Rank”，即“毕业名次”。

这两种形式是美国大多数学校采用的衡量申请人学业成绩的标准，通过了解申请人以前的学习成绩和学习名次来了解其学业潜力。

（一）平均成绩点数——GPA

美国多数大学对申请人的GPA都有最低规定，不够最低GPA要求的不予考虑。

在美国，90%的学校GPA计算方法是采取4．0制（4．0scale）的，有1%的学校会采取5．0制，这些学校的最低入学标准也就相应地提高了。对我国学生不利的是，中国大部分学校的评分都相当严，很多实际上成绩很优秀的学生把分数换算成GPA后还不够3．0，有些大学里名列班上前5名的学生平均成绩都可能会在75分以下，这样在申请美国大学时，GPA都要变成2．0，只能进一些三四流的学校。为了消除这种不利，可以采用两种方法：一是在成绩单或是推荐信以及读书计划中说明这种GPA实际上是由于评分标准十分严格而导致的；二是在提供成绩单的时候，列明这样的成绩在全班或是全系所排的名次以及百分比。

（二）毕业名次——RANK

有经验的美国学校招生和评定奖学金资助对象时都十分清楚成绩是一个相对的标准，并不能十分客观地说明一名学生的学术成就。因为每个学校的评分标准都不相同，即使在同一所学校，题目容易便可能使全班成绩都在90分以上，题目难便会全班不及格。因此，美国学校更加重视考试名次及百分比。考试的名次在说明时应提及全班或是全系的总人数。百分比是将名次作为分子、总人数作为分母得出的百分比值。或是将百分比分为2％以上、5％以上、10％以上、25％以上、30％以上、50％以上几个等级，然后请导师注明申请人所居其中的哪种等级。

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