课外活动是美国本科名校申请中的重要一个环节，咱们历年被美国名校录取的学生中，都做过很多特别好的课外活动。但是也有很多学生或者家长对于课外活动的理解存在误区，今天我们就和大家谈谈，在日常生活中，我们在美国本科申请中最容易被理解错的四大误区。

课外活动一定要国际化才最好？

只有国际化的活动才能让名校的招生官感兴趣。很多学生对课外活动都有这样的看法。如果在国内甚至在本地做的课外活动真的不能赢得招生官的青睐么？

美国名校会从课外活动中来观察你各个方面，包括特质、潜力、优势，重要的是活动给你带来了哪些变化，你能从活动中收获什么。你当然不要去国外做一些惊天动地的大事，如果去肯德基、麦当劳打工给你带来了成长，那这种活动也当然可行。如果你在社区、你所在的学校附近，参加能体现出你的个人能力、帮助到他人的活动，这样的活动也一样有意义、有价值，并不会被美国名校的招生官看轻。

课外活动越多越好？

了解到美国大学重视课外活动以后，一些学生开始积极组织或参加各类活动，去福利院、参与支教、参加学校足球队、参加科技竞赛等。有的学生为了显示自己参与的活动数量很多，甚至在一个暑期里做四五件不同的义工，又是去福利院又是支教。在招生官的眼中，课外活动的数量越多就代表这个学生越优秀么？

课外活动在于“质”而不在于“量”。参加课外活动的数量多，只会让美国名校觉得你是一个全面发展的学生，但不能令人印象深刻，放在大堆申请材料中也很难脱颖而出。一定要对已有活动进行梳理，将某一个或几个能突出反映你特点、优势或能力的活动找出来，将这些活动深入下去。这样的活动才更容易在激烈的竞争中取胜。

高三开始准备活动也来得及？

有一部分学生的课外活动集中在高三，高一、高二的课外活动几乎一片空白。最后他们意识到马上要申请大学了，为了申请而参加课外活动。美国高校对于申请人只有三种归类：拒绝、待定、录取，而这类学生顶多归入待定。

连续几年的课外活动更能体现一个人对所从事活动的激情、毅力和坚持，而这些是美国大学招生官非常认可的个性特质。建议大家课外活动不要“临时抱佛脚”，应尽早规划，积累更具竞争力的背景来申请更好的大学。

活动中一定要当领导才能体现领导力？

有些学生会认为如果在课外活动中要体现出领导力，就一定要通过职位以及领导人数的多少来体现。其实这并不能完全体现出个人的影响力和人格魅力。

本科招生官期待看到的是一个全面、立体的高中生，他们期待找到那些主动关怀别人、可以聪明地与别人交谈的人，祈祷看到那些愿意始终走在队伍最前面，并不断自我成长、自我完善的人，期待看到那些能够为别人指引所要走的道路，并鼓励他们和自己一同走完道路的学生群体的灵魂人物。而不是一个以自我为中心，关注自我成就高于一切的学生。

课外活动中体现的领导力主要看三点：投入了多少时间，是否对这个活动足够执着与热爱，如何影响并帮助了周围的人。将这三点表达透彻了，就会是一个能够体现领导潜质的活动。

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