中科大少年班出身的天才 31岁的哈佛教授尹希

2017-07-18 作者： 350阅读

摘要：中国科技大学少年班又走出一位“大牛”：未满32岁的尹希被晋升为哈佛大学正教授，再次刷新华人学者获评哈佛大学正教授的年龄下限。不到13岁考入澳际大少年班，17岁完成澳际大5年制本科学业后留美，成为当年去哈佛大学攻读博士学位年龄最小的学生，尹希——一个神奇的存在。

2017年9月4日，哈佛大学高能理论研究组发布一句话新闻“祝贺尹希晋升正教授”。

刚晋升哈佛大学正教授的尹希未满32岁 ，超越了他的学姐庄小威(87级少年班，34岁出任哈佛大学正教授)。他成为历史上最年轻的哈佛大学华人正教授之一。但尹希谦虚地向中国科大新创校友基金会表示，“人的成就跟年龄无关，我更没超越庄小威。”

尹希1983年12月出生。1996年，不到13岁的尹希从北京八中考入中国科学技术大学少年班。当年的9月6日，《人民日报》第四版刊登报道，称“北京第八中学少儿班12岁的尹希以572分的高考成绩考入中国科技大学少年班，成为该校最小的一名学生。”

在少年班学习期间，尹希各科成绩均在90分以上，年年获得奖学金，且心理素质、身体素质等全面发展。

2001年，17岁的尹希完成中国科大五年制本科学业后，申请了美国排名前10名的著名学府，同时被耶鲁大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学等多所大学录取，均提供全额奖学金，但他最终选择了哈佛大学，他是当年去哈佛大学攻读博士学位的年龄最小的学生。在哈佛大学攻读博士学位时，他的研究方向仍然是理论物理。

2006年，尹希获得哈佛大学物理学博士学位后，又继续在哈佛做博士后。当年的6月19日，国际弦理论大会在北京开幕，来自世界各地600多位科学家相聚北京，共同探讨弦理论这一处于前沿的理论物理问题。22岁的尹希应邀为大会作30分钟报告，台下黑压压坐着几百人，那里面有诺贝尔奖得主格里斯教授，有弦理论研究权威威腾教授，有他在哈佛大学的博士后导师安迪•斯多明戈，以及中国著名数学家丘成桐等。尹希镇定自若，侃侃而谈，完全沉浸在自己的物理世界里，一口流利的美式英语如泉水般叮咚冒出。虽然是当日最后一个发言者，科学家们依然饶有兴味地听着，对年轻人的报告产生了浓厚兴趣。几位澳际院院士在报告后均表示，说得非常好，很有见地。

2008年后，他在哈佛大学物理系先后任助理教授、副教授。2017年2月15日，尹希荣获2017年美国斯隆研究奖(Sloan Research Fellowships)。

他的研究工作包括：量子引力中的黑洞熵、弦论中的超对称束缚态、与物质场耦合的Chern-Simons理论及其在M膜中的应用、高自旋场论及其在引力/规范场对应中的应用等。这些工作对于近年来弦论的发展起到了重要的促进作用。

尹希是中国科大物理学院严济慈物理科技英才班国际合作交流委员会成员，曾为科大本科生和研究主讲《超弦微扰理论》暑期课程。在与严济慈物理科技英才班的同学交流时，他建议同学们在本科学习期间要注重体育锻炼，增强体质。同时在学习之外要建立起比较广泛的兴趣，因为研究是一个长期而辛苦的过程，当你面对问题做不动时，如果有生活中的其它爱好给你一个缓解，将会支持你继续做下去。

那么，在美国晋升为教授有多困难？

在美国，终身教授其实指终身聘任，即academic tenure，终身聘任的教授享受法律保障的不被解聘的合同。一般而言，美国任何学校的副教授(Associate Professor)，和教授是终身教授。成为终身教授的步骤一般是这样的：

1、博士学位

2、(非必要)进行博士后研究

3、被聘为tenure-track类职位，如助理教授(Assistant Professor)，这种职位有些已经可以带博士了(理工科有可能有自己的实验室了)。这种职位的目的是通过一定年限(一般2-7年，一般学校越好，年限越长)的努力，争取被学术委员会认定有资格拿到终身聘书，在这期间，助理教授的工作也可能受委员会数次审查。最终拿不到tenure的很可能直接走人或被推荐到水平更低的学校。

tenure对一个人的评估是全方位的，包括你的研究水平，教学质量，获取研究资金的能力，辅导的博士生水平，有没有对scientific community做出贡献，同事对你的看法，领域里的大牛对你的看法，等等。据说MIT最近提出不仅要做学术，而且要对社会做出贡献。

美国汇集了全世界的人才。顶尖学府的竞争是极端激烈的。在哈佛MIT这个级别的学校，首先给你一个助理教授的职位就非常难，这之后要拿tenure基本上属于不可能的任务。即便你真是天才，也不是那么容易的。许多拿不到tenure的人，在其他学校也开创了一番事业，有些人还成了领域大牛。我知道有H-index 40+的牛人，当年在MIT就没拿到。他们的tenure有多么难拿可想而知。

但美国有很多不同层次的大学。有专注于教学的Liberal Arts College。这些教授研究做的很少，主要精力放在教学上，但好学校的教授也不会太差。还有两年制community college，专门面向上不了好大学的学生。这些教授多半像中学老师。除此之外还有以营利为目的的大学。各类大学对教授的要求是非常不同的。