摘要：近年来，许多中国学生成功申请到了美国院校，实现了他们梦寐以求的“美国梦”，然而当他们真正踏上美国这个看似熟悉实则充满陌生感的地方时，却发现中美间的差异实在太大。在美国，课堂就是一个表演舞台，主演是学生而不是老师。这让一直习惯中国“应试教育”，以题海战术饱经沙场的中国学生感到有些难以适应。澳际教育整理了美国课堂上的适应方法及注意事项，希望能帮助到广大留学生。

由于中美两国间教育体系的不同，再加上留学初期语言的隔阂，使一些留学生感觉留学生活压力重重，似有一道无形的枷锁，锁的自己喘不过气来。为了使留学生能减少留学初期的盲目摸索，澳际教育整理了一些课业上的适应方法及注意事项，希望能帮助到广大留学生。

一、选课

选课对美国大学来说是一门必修课，课程的选择直接影响了学期成绩。澳际教育建议刚开始就读的第一个学期不要选太多的课，以免给自己带来太多的负担。

选课最重要的就是要了解主讲教授与课程内容，所以学生最好在实现先了解课程是否对自己有用，以及教授的教研水平、教学方式等。如果上课时，发现该课程并不符合自己的预期，应该当机立断，尽快办理改选手续，通常大学开学前某一特定时间内加选、退选，都不收取费用。

二、课程准备

选课结束后，教科书的购买也是一大难题。美国教科书非常昂贵，动辄三五十美元，为了节省开销，很多学生都会选择购买旧书，或者去图书馆借书。

在正式上课前，预习也是十分重要的准备工作。上课前多花时间来阅读教科书和参考书，就可以预先对教授所要讲的内容作到心里有底，而课后的复习则有助于将课堂内容进行有效的吸收。一般说来，研究生的课程进度很快，面对短时期内要读完好几本教科书与指定教材，这时候训练自己的阅读速度就成为了十分重要的课题。

阅读英文书时最好不要逐字诵读，这样不但速度缓慢，也不容易找出文章里的关键所在。阅读时应该随时提笔，记下自己所学专业领域的字汇及术语，而且每读一个段落，应做摘要笔记，或是标示出重要关键字词。

三、课堂上

无论语言成绩有多高，几乎每位留学生刚开始上课时都经历过一段“鸡同鸭讲”的茫然，如此一来就直接影响了课堂上的反应。所以我们必须尽快熟悉每位教授的口音与讲话的方式。刚开始，可以选择录音的方式，将教授上课所讲的内容完全录下来，下课后再听，去回忆。

在上课时踊跃发言，不但能与教授多交流，同时还能在教授心中留下一个好印象，中国学生通常在课堂上表现的较为沉默，因为担心自己英语不够好。其实我们无需考虑这么多，如果觉得自己英语能力不强，上课发言不正是训练自己用英语表达的好机会吗？

四、学习测评

一学期的学习之后就是学习测评阶段了，学习测评不外是考试，作业习题，或者是各位论文。并不是每位教授都选择同样的方式。

1.考试

期中、期末考试的成绩占学期的60%以上，因此每到考试周，所有学生都是挑灯夜战，若是在课堂上考试，最好问清楚各种细节，如考试形式、内容、范围等；若是拿回家完成的考试，一般只需根据上课笔记、指定书籍发挥内容即可。

2.学期报告

很多教授喜欢以学期报告的形式来考察每位学生的学习成果，为了避免各种细节上的问题，最好事先能向教授索取一分报告样本，依照其各种规定来写。在开题后，学生也可以拿着自己的报告去和教授讨论，一方面有利于报告的修改，另一方面也可以增加教授的印象。

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