摘要：中国是美国国际留学生最多的输出国，每年数十万的中国留学生大军对美国的校园生活带来了哪些影响和改变呢?我们一起来听听伊利诺伊大学香槟分校的会计学教授是怎么说的。

当美国会计学教授雷戈里·戴维斯(Gregory Davis)三年前在伊利诺伊大学香槟分校(University of Illinois at Urbana-Champaign，简称UIUC)第一次翻开点名册的时候，他对班里中国学生的数量震惊到了。

“我的天哪!”他回想到。“这些名字要让我如何读出来?”

戴维斯曾在东岸教书，并认为这个被玉米大豆地围绕的中西部的地区的学生本应该都是来自美国国内的。而今年，他表示80%的研究生是中国学生。

自2008年以来，UIUC的中国学生已经翻了五倍，达到了5,629人。同时，他们的到来也让美国大学城得到了发展，因为财政困难的公立机构欢迎那些付着更高学费的国际学生。

事实上，人们可以很容易的发现中国学生对一个城镇的影响——就像奶茶店、四川食品店、中国美发店应运而生。一条街至少有6家中国餐厅。

自2008年秋季以来，美国的中国学生已经翻了三番，达到32.9万。中国学生相信美国学历可以让他们回国找工作的时候更贴金，同时他们也改变着美国课堂，并塑造着戴维斯教授新的教学方式。

“教室里有很多墙”

“我试着在前两周向同学们表示错误的答案我是可以接受的，因为学习就是这样来帮助大家的。”

据雪城大学(Syracuse University)社会学家马英义(Yingyi Ma，音译)介绍，这是一种被很多教授分享的教学模式的改变。“他们(中国人)的课堂参与模式现在真的推动了很多教授考虑如何调整他们的教学方式，”马说。

为了弥合中国学生和国内学生之间的鸿沟，戴维斯会确保团体项目和课堂座位不会沿着种族划分。

他表示，大多国内学生很喜欢多元化，有些学生也会反感如此大比例的中国学生。他们对于国际学生总是跟他们朋友坐的很远表示痛苦。

反之亦然，在王定洪(Wang Dinghong，音译)上大学之前，他想象自己会交很多美国朋友，但面对众多的中国学生，这意味着他只能交到很少。

“解决这个问题唯一的方法，可能听起来不太好，就是减少每年入学的中国学生人数，”王说。

UIUC的副院长(本科教育与创新专业)查尔斯·塔克(Charles Tucker)表示管理人员非常了解中美两国学生之间缺乏融合，并且正在努力纠正。

他说：“而没有教学和学生的努力就没有学习，没有计划性的努力和个人的努力就没有文化学习或文化交融。”

马说，大学校园有关缺乏文化交融的讨论有很多，但却很少有人可以找到解决办法。

做这件事儿危险很多。马对中国学生说，这是一个完全沉浸在美国文化中的机会，这可以让他们熟练掌握美国同龄人的俚语和日常会话英语。对于美国学生来说，他们错过了了解超级大国文化的机会。对于大学来说，学生没有学到学校精神毕业回国后也不可能成为学校最好的大使。

可以感受到中国对美国校园的重视在于北京在全国开设的110所孔子学院，他们的目标是推广中国文化和语言，但是美国的几个机构却担心隐藏在思想上的日常学习将会削弱学术自由。

戴维斯教授说，多样性最终将有利于所有学生。他还表示，“在教室里有很多墙壁，但是如果你真的花时间来分解这个墙，哇!它会让整个课堂和学习环境好更多!”