过去几年来，我们的编辑们注意到一些令人惊叹的描述变得非常乏味，有些冷漠滑稽的题目变成了令人兴奋的读物。究其原因是写作风格。请读一读为创建本课程提供咨询的一些录取官员的建议与忠告：使用口语体和易懂的语言生动描绘一个真实的从容随和的形象。务必使自己的文章让人读得下去，不要让我们读起来感到费力。你的文章应有高潮，应使各个部分紧密关联，围绕一个要点，紧紧抓住读者的兴趣。不要让我们感到厌烦。往往是单调的风格而不是题材本身使得文章枯燥无味。我们的编辑所作的修改绝大部分属于这五类中的一类：句子长度变化，选词，动词时态，转折和文章的陈腐的表达方式。要是你上英语课时没留心的话，以下几点可帮你复习、记忆。一、句子长度变化许多申请者认为自己写的句子越长越好。事实并非如此。你不必用长的、复杂的句子来说明你的文章写得好。事实上，短句子却经常能包含许多内容。最好的文章其句子长度变化不一，任何一段都含有长句短句。你可以试一试大声朗读自己的文章，有句号时停顿一下。听听你的作文的节奏。所有的句子长度相同吗？如果整个一段的句子饶舌拗口，或是你读到某一点时喘不过气来，那你就把它们分成较短的句子。你也许需要试一试更有规律的方法。练习：句子长度变化一旦文章写完了，你就把每个句子按其长度标号，“短”（少于10个词），“中等”（少于20个词），或“长”（20或20个词以上）。一个写得好的段落读起来可能是这样的：中---短---中---长---中---短。而一篇枯燥乏味的文章则是：短---短---短---长---长---长。二、选词切勿随意用深奥的词不少申请者还会陷入另一个误区：认为好的文章是用深奥的词汇写成的。当然，如果用得自然，并正确地用在恰当的语境中，高级词汇是很好的。要说明，不要只是叙述。情况往往是这样，含有有趣故事的一篇文章结果往往会变成这样一连串的句子，这些句子只是在讲述而不是将作者的品质展现给读者。学生们错误地认为读者不会“知道”，如果他们自己不把主要的论点说绝。这样，文章就不能不充满陈腐用语、套语，什么“努力奋斗和坚持不懈的价值”，“学会区别对待”，“不要以为喜欢的就是好的”，“实现梦想”或“从错误中吸取教训”，等等。这类句子如果用得少，如用于主题句，是可以接受的，但是优秀的文章根本不用。相反，要让你的故事细节来说明自己。下面的例子能说明这种区别。在一篇平庸的

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