2017年留心老师评分的种族歧视
2017-07-17 365阅读
随着学校多元化程度的提高，给学生评分过程中出现的种族歧视，也成为一个需要重视的问题。
英国国家学生联盟警告说，对听起来怪异的学生名字的偏见，可能导致教师给类似学生打更低的分。该联盟希望学生可以匿名交作业。
该联盟在一个报告中指出，为了解决上述偏见问题，应该对大学课程作业进行匿名评分。
考虑到对学生的种族、性别等身份的成见，大学的常规做法应该是匿名评审试卷。但该联盟建议，应该将匿名体制应用于所有"评估过程",这将包括课堂作业。
该联盟指出，考虑到不能对所有形式的学生作业如课堂陈述都进行匿名评估，大学应该让另一个老师重新评审有争议的学生作业，以此来解决评分过程中的偏见问题。
有些在美国留学的中国留学生，甚至在课堂陈述以及课堂讨论中，被老师嘲笑，尽管他们的观点是正确的。考虑到这些平时表现都会计入该课程的期末成绩，这些学生明显吃了亏。
这种打分过程中很可能出现的种族歧视，尤其明显地体现于主观题（比如论文、评论等）.
如果留学生发现自己有被歧视的嫌疑，应该向学校有关部门投诉。
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