在中国，老师们喜欢卖力地夸奖自己的学生“你真棒！”成绩好的学生会荣登光荣榜广而告之。在美国，学习成绩被视为个人隐私，老师们从来不公开地夸奖或批评某个学生。对于学习成绩突出的学生，学校只单独发邮件通知本人，从不予以公示。

因为英语特别棒，到美国后，赵鹏毓与同学的交流毫无问题，很快就融入了美国式校园生活中。他主修经济、数学，公共决策方向，一年级期末考试总成绩满分是4分，上半学期他得3.91分，下半学期得3.85分。他从小习惯于先行一步，在大一时所选的课《发展政策》是和大三、大四学生一起上的。

他把学习生活安排得非常充实，一般来说，每天上午都安排有课，下午4-6点参加体育锻炼，晚上7点-11点做作业，生活得很有规律。上学期的期末考试，他写的经济学论文获了个A，教授私下里告诉他，在他所教的学生里面，他是唯一一个经济学论文获得A的学生。

他还主动参加一些社会工作，在体育馆前台做接待，还在外语系任中文助教。

机遇很多：大三可参加海外交流

美国学校考试实行的是学分制，平常考试和作业都算在学分里，而期末的考试成绩只占总成绩的20%。与国内大学一样，在Kenyon，有夜夜笙歌，歌吟达旦的学生，也有埋首卷牍或机房中，脸色苍白而眼神富有对理想的热望的年轻人。两种截然不同而又同样炙热的青春交织成一线。在考试之前，学生们大都会在学校机房中熬到一、两点。令鹏毓感慨地是，有两个数学系的年轻教授ProfessorJones和ProfessorMilnikel提醒同学，半夜遇到问题也可以直接发邮件问他们，他们可能还在网上，能立刻答复。“这样敬业而又与学生打成一片的教授，在Kenyon有很多，他们令人敬佩。”

在美国上大学，大一以学基础课为主，大二、大三以学专业课为主，大三有一到两个学期让自己联系国外学校进行海外交流，每个学生都有机会。学校可以把奖学金进行折换。鹏毓打算利用三年级的时间到英国伦敦求学，开阔自己的视野。大四也开有专业课，一个班只有五六个人，和教授直接交流，进行自己感兴趣的项目的研究，类似中国读研究生的过程。毕业时也要写论文，学位设置与中国差不多。

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