2017年澳洲公立高中和私立高中十大区别

2017-07-14 作者： 318阅读

今天，澳际留学专家和大家分享的是澳大利亚公立高中与私立高中的区别，有想去的学生和家长可以仔细看一下。

(一)排名与数量

从学校数量来看，公立高中约占澳大利亚所有高中总数的三分之二，私立高中约占澳大利亚所有高中总数的三分之一。澳大利亚最大城市悉尼所在的新南威尔士州，共有高中908所，其中公立高中623所，私立高中285所;澳大利亚第二大城市墨尔本所在的维多利亚州，共有高中565所，其中公立高中366所，私立高中199所;澳大利亚第三大城市布里斯班所在的昆士兰州，共有高中440所，其中公立高中250所，私立高中190所。

从高中升大学的升学比例和成绩排名来看，总的来讲，私立高中的平均升学比例和成绩排名明显高于公立高中。在悉尼地区升学成绩排名前100的高中当中，公立高中占32所，私立高中占68所，在升学成绩排名前50的高中当中，公立高中占20所，私立高中占30所;在墨尔本地区升学成绩排名前100的高中当中，公立高中占19所，私立高中占81所，在升学成绩排名前50的高中当中，公立高中占7所，私立高中占43所。

从以上比较分析中我们可以看出，公立高中的数量要明显多于私立高中，但是在升学成绩排名靠前的学校当中，私立高中的数量要明显多于公立高中。

(二)学校历史

澳大利亚公立高中的绝大部分都是在澳大利亚联邦政府成立以后即1901年以后建校的，而私立高中有很大一部分是在联邦政府成立之前即1901年之前建校的。

以悉尼地区升学成绩排名前100的高中为例，建校时间在1901年之前的高中共有33所，这其中公立高中占4所，私立高中占29所，建校时间在1901年之后的高中共有67所，这其中公立高中占28所，私立高中占39所。

以墨尔本地区升学成绩排名前100的高中为例，建校时间在1901年之前的高中共有32所，这其中公立高中只占1所，私立高中占31所，建校时间在1901年之后的高中共有68所，这其中公立高中占18所，私立高中占50所。

学校的历史与学校的排名也有一定的内在关系。在世界排名前100位的大学当中，我们可以看到相当大一部分大学的历史都是在100年，200年甚至300年以上的。在澳大利亚众多高中学校当中，我们也可以看到学校历史在100年以上的高中比起学校历史不到100年的高中，升学成绩的总体排名前者要明显高于后者

(三)入学门槛和入学要求

澳大利亚高中的入学门槛和入学要求可以从是否招收国际学生、招收国际学生的数量以及具体入学学术要求和英文能力要求等方面进行分析。

首先，虽然公立高中约占所有高中总数的三分之二左右，但是这其中只有一部分公立高中招收国际学生。比如悉尼所在的新南威尔士州，公立高中数量共有623所，其中只有106所高中招收国际学生;墨尔本所在的维多利亚州，公立高中数量共有366所，其中只有89所高中招收国际学生。占到所有高中总数约三分之一左右的私立高中也不是每一所学校都招收国际学生，持续性地招收国际学生的私校约占私校总数的50%左右。

其次，在招收国际学生的数量方面，公立高中基本上都会有严格的数量限制。澳大利亚公立高中的首要任务是为了满足当地学生的入学需求，在此基础上，若有空余的学位，才会招收国际学生，一般国际学生的总数不会超过学校学生总数的5%。私立高中招收国际学生的数量则有一定的差异性，历史悠久并且升学成绩排名高的私立高中，对于当地学生而言也是一位难求，因此只是把招收国际学生作为生源多元化的补充手段，国际学生比例一般会控制在3%左右甚至更低。

另外，在具体的入学要求方面，公立高中和私立高中的最大差异在于所有的公立高中都不要求学生提供AEAS考试成绩，而大部分升学成绩排名高的私立高中则要求学生提供AEAS考试成绩。

(四)学费

澳大利亚的公立高中与私立高中在学费政策和学费数量方面存在较大的差异。

澳大利亚公立高中对于当地的学生是不收取学费的，对于国际学生则是收费的。澳大利亚不同州或地区的公立高中向国际学生收取的学费略有差异，学费大致范围在每年11000澳元至15000澳元。在同一个州和地区的所有招收国际学生的公立高中当中，向国际学生收取的学费是完全一致的。比如悉尼所在的新南威尔士州，共有106所公立高中招收国际学生，目前每年的学费都是13500澳元;墨尔本所在的维多利亚州，共有89所公立高中招收国际学生，目前每年的学费都是14350澳元。由于公立高中向国际学生的收费是一致的，但是学校之间在升学率和教学质量等方面则存在一定的差异性，因此公立高中存在一个比较明显的性价比问题。

澳大利亚私立高中对于当地的学生和国际学生都是收费的，而且是一个学校一个学费，学费之间也存在较大的差异。影响私立学校学费的主要因素包括升学率排名、学校声誉、学校地理位置和软硬件设施等。私立高中的学费可以划分成三个类别，第一个类别是每年学费在3万澳元以上的，如悉尼的The King s School，Presbyterian Ladies College，墨尔本的Trinity GrammarSchool，Carey Grammar School，第二个类别是每年学费在2万-3万澳元之间的，如墨尔本的Yarra Valley Grammar School，第三个类别是每年学费在2万澳元以下的，如墨尔本的StottsCollege。

(五)学校所处地理位置和周边环境

跟中国一样，澳大利亚也划分学区(SchoolZone)。澳大利亚公立高中代表的是大众教育，因此每个学区基本上都会有数量不等的公立高中，学区的人口数量越多，公立高中数量一般也会越多。澳大利亚私立高中代表的是精英教育，因此不是每个学区都有私立高中。从私立高中分布的地理位置特点来看，人均收入相对较高以及房屋均价相对较高的区域，私立高中的数量也相对较多。以墨尔本为例，被公认为墨尔本高尚区域的Kew区，共有6所升学率排名在前100的私立高中，在另外一个高尚区域Canterbury，共有4所升学率排名在前100的私立高中。

(六)男校、女校和混校以及学校年级设置

在澳大利亚公立高中当中，大部分学校都是混校，男校和女校只占少部分。以悉尼所在的新南威尔士州为例，在升学率排名前100的32所公立高中当中，混校有19所，男校有5所，女校有8所;以墨尔本所在的维多利亚州为例，在升学率排名前100的19所公立高中当中，混校有15所，男校有1所，女校有3所。

在澳大利亚私立高中当中，混校和单性别学校可以说是各占半边天。以悉尼所在的新南威尔士州为例，在升学率排名前100的68所私立高中当中，混校有25所，男校有15所，女校有28所;以墨尔本所在的维多利亚州为例，在升学率排名前100的81所私立高中当中，混校有39所，男校有11所，女校有31所。

从学校的年级设置角度来看，公立高中的年级设置绝大部分都是7-12年级，而私立学校的年级设置大多为1-12年级。

(七)寄宿与走读

在澳大利亚公立高中当中，绝大部分学校都是走读学校，只有个别的精英公立高中是寄宿学校。在招收国际学生的公立高中当中，几乎所有学校都是走读学校。

在澳大利亚私立高中当中，大部分学校是走读学校，少部分学校是寄宿学校。私立学校中的混校提供寄宿的相对较少，男校和女校提供寄宿的相对较多。

以悉尼所在的新南威尔士州为例，在升学率排名前100的高中当中，走读学校有73所，寄宿学校有27所;以墨尔本所在的维多利亚州为例，在升学率排名前100的高中当中，走读学校有80所，寄宿学校有20所。

对于国际学生来讲，如果要申请寄宿制学校，只有选择私立高中。另外，提供寄宿的私立学校当中，往往并不是所有学生都是寄宿的，寄宿位置一般都是有限的，一个学生总数在2000人左右的私立寄宿学校，一般能够提供100-200人的寄宿位置。

(八)澳大利亚高中课程设置和IB课程设置

在澳大利亚同一个州，公立高中和私立高中的学术课程设置都是由州政府规定的。比如在新南威尔士州，公立高中和私立高中的学生都是学HSC课程(High School Certificate)，在维多利亚州，公立高中和私立高中的学生都是学VCE课程(Victoria Certificate of Education)。因此，在澳大利亚本土的高中课程设置方面，公立高中和私立高中是没有区别的。

在国际高中课程设置方面，澳大利亚公立高中和私立高中之间存在较大的区别。以IB课程为例，在澳大利亚提供IB课程的绝大部分都是私立高中，只有极少数的公立高中提供IB课程。以悉尼所在的新南威尔士州为例，在升学率排名前100的高中当中，共有6所学校提供IB课程，全部为私立高中;以墨尔本所在的维多利亚州为例，在升学率排名前100的高中当中，共有10所学校提供IB课程，全部为私立高中。

(九)硬件设置和占地面积

在澳大利亚公立高中当中，除了少数的精英公立高中外，绝大部分的公立高中在硬件设施方面没有太大的差异。

在澳大利亚私立高中当中，学校之间的硬件设施存在较大的差异。收费高，历史悠久，学校声誉好的私立高中往往在硬件水平方面会高出一筹，学校占地面积也相对比较大。

就硬件水平而言，澳大利亚私立高中的平均硬件水平要比公立高中的平均硬件水平高出一筹，在学校占地面积、人均建筑面积和教学设备人均拥有率方面也是私立高中相对较高。

(十)师资水平

在澳大利亚公立高中当中，除了少数的精英公立高中外，大部分的公立高中在师资水平方面没有太大的差异。对于大部分的公立高中而言，影响升学率高低的主要因素是生源的差异，师资水平对升学率的影响在其次。

在澳大利亚私立高中当中，学校之间在师资水平方面存在较大的差异。收费高，历史悠久，学校声誉好的私立高中往往在教师的平均工资和师资水平方面都要高出一筹。对于私立高中而言，影响升学率高低的主要因素除了生源外，师资水平也起着同等重要的作用。