上周六傍晚，11月GRE终于出分了。从当天傍晚接到第一个分数开始，陆续接到的都是好消息 6G只有900多分的一个同学，11G考到1200；复习时间比较短，自己预期1200左右的一个同学，考到1330；预期是1200-1300之间的一个同学，最后分数是1410；预计1300左右的一个同学，居然拿到超过1500 好消息接得我越来越心虚，同时也接到学生的邮件质疑：难道这次ETS为了弥补广大中国考生，将分数提高了么？

要回答这个问题，不妨看看GRE的分数体系。

GRE是最典型的一类标准化考试，也就是根据统一、规范的标准，对考试的各个环节包括测试目的、命题、施测、评分、计分、分数解释等都按照系统的科学程序组织，从而严格控制了误差的考试。GRE考试成绩5年内有效，也就是说2010年6月的GRE成绩，到2014年仍然可以用于申请学校。那么，ETS如何保证2010年6月的GRE成绩和2014年6月的GRE成绩纵向可对比，从而既体现公平原则，又能给院校提供科学的录取依据呢？这就有赖于GRE严格的分数体系。

成绩单上，GRE分数分三个部分：原始分Raw score, 标准分Scaled score和百分比Percentage。其中，原始分是考生实际上每部分答对的题目数；标准分是把你的原始分放到整个考试人群，通过一定方式的换算折成的标准分数；百分比是在总体考生中，有百分之多少的学生成绩低于你。我们常说的GRE1300还是1200，指的是标准分数。目前有个通用的对照表，也就是原始分多少对应标准分多少，可以方便考生大致预估自己的分数。但这个对照表不是绝对的，会根据每次考试难度不同进行一些调整。比如这次考试，GRE数学满分的学生的百分比是94%。也就是有94%的考生比他成绩差。到底错几道能拿到满分，完全取决于成绩最好的那6%的考生最多错几道题。因此，GRE考试成绩其实是个统计结果。放到历次考试，可以默认每次考试的人群水平基本是一致的。那么，作为统计数据的标准分就具有纵向的参照性了。

回到这次考试，如果普遍出现成绩偏高的现象，那么就可能是本次考试ETS以中国学生为考试群体重新核算了标准分。因为中国学生的verbal部分放到全球，属于偏低的成绩，如果把参照群体从全球考生缩小到中国大陆参加重考的考生，无疑总体提高了标准分。但是1、到目前还没有明确数据证明本次考试成绩普遍高；2、本次考试出分时间基本和10月GRE的出分时间一致，所以本次的成绩是和其他国家10G同时做评价的。认为，ETS为了维护GRE考试的公平性和严谨性，应该不会随便给中国学生加分。

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