在中国，排名似乎变成了一种社会现象，大到企业位于世界几百强、个人财富排名多少？小到小学生的一次期中测验，都可以整出一个排名来，而且从制作排名者，到参与排名者，大家都乐此不疲，仿佛什么事情都可以通过排名来论出个高下来。所以，说好听些，排名制度是鼓励竞争的一种强制型措施，逼着参与排名者你追我赶，不能甘当后者。但是说不好听些，哪一个排名能做到真正公正？为了这种不够真正公正的排名，又要使多少参与者浪费时间和精力去研究如何使自己排名更高，而忽视了排名背后自己真正该关心和做好的事情。 因此，在留学领域，排名自然是个不可避免的话题。所有学生和家长在选择好一个国家准备选择大学时，由于对国外大学的信息知之有限，自然第一时间会问：我怎么知道什么大学好？什么大学不好？这种情况下，各种版本不一的大学排名就会派上用场，毕竟有个12345的排序，好坏自然一目了然。美国留学尤其需要一纸排名来为申请人做一个扫盲式的参照。因为美国大学近4000所，良莠不齐，除了中国人耳熟能详的常春藤外，国人对于很多美国知名的大学如：华盛顿圣路易斯、维克森林、里海大学等等，在美国都是排名前30的享有盛誉的大学，而每每提起，中国学生和家长都知之甚少。所以，在这个意义上来说，我是很赞成每年能有一个美国大学的排名，好给国内有留学意向的学生及家长一个参照。而对于美国大学来说，最被大家普遍认知和使用的，是美国《世界新闻与报道》 US News and World Report （以下简称：US News）每年8月推出的各类大学及专业排名。 但是另一个层面，如何正确看待和使用美国大学排名，还是有讲究的。首先，我要说一下一些比较普遍的中国学生家长的使用误区。 1.根据学历层次正确如何使用综合排名和专业排名。US News 的排名花样繁多，其中一个涉及到综合型大学的排名（National University Ranking）最为中国学生熟知。但是殊不知该排名是针对那些大学的本科教学质量、招生难易程度等进行的，其实并不能体现这些大学在某些专业领域内的科学研究能力。因此他更适用于申请本科的学生和家长参照。而如果学生要申请研究生或博士生，必须了解所学专业的科研能力的话，申请人必须参照 研究生院排名 ，而不是大学的综合排名。以一个最大众化的计算机科学专业的排名和综合排名来做比较，我们可以看出2者的较大差异。

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