2017-07-07 247阅读
美国的公立学校系统总的来说相当差劲儿。如果让一个孩子在纽约的某些学区上中学,他受到的教育和未来能考上美国大学的可能性,也许低于中国某些大城市的中学。
可是美国公立学校改革中诞生了这样一个奇葩——KIPP (Knowledge Is Power Program)。在这个学校系统上学的绝大多数孩子来自穷人家庭,他们依靠抽签而不是成绩决定是否被录取,可它的大学升学率却超过80%——要知道,美国贫困家庭孩子能考上大学的只有8%!而它的管理之严格,更是堪比国内的衡水中学。
为穷人准备的学校,靠抽签录取学生
1993年,青年教师Mike Feinberg和Dave Levin因为不满当时公立学校的落后局面,决定创立自己的学校系统——KIPP。
KIPP算公立学校,仍然拿政府的教育经费,对学生免收学费,但是其运营方式有非常大的自主性——可以选择自己的教学大纲和教法,自己招聘老师,接受社会捐款,乃至在各地开分校。现在遍布全美的几十个学校拥有两万多名学生。
这是给穷人准备的学校。KIPP专门在各地最差的学区办学。学生中90%是黑人和墨西哥裔,87%来自贫困家庭。
两人借鉴了当时各学校的教学方法,招到一帮志同道合的老师。他们判断教学手段的标准只有一个:是否有利于贫困家庭的孩子考上大学。这些手段从一开始就取得了显著的成功。被媒体广泛报道之后,KIPP获得了大笔私人捐款。
KIPP录取学生的方式很独特——不看学生之前的成绩,而是采取抽签的形式。
这可能是那些学生一生中最重要的一次机会,能不能抽中简直是天壤之别。
正因为入学没有选拔,KIPP取得的成就才更令人敬畏。KIPP的学生在五年级入学的时候,其数学和英文水平比同龄人落后的可是一到两个学年!到八年级时,他们的成绩100%超过平均水平。KIPP在其所在的整个城市内,比如纽约市,在所有学校中名列前茅。
使用什么样的教学法,才能取得这样的成就?
第一个办法非常简单:不是家庭和环境因素不好改变吗?那就干脆让学生每天在学校多待几小时!一般美国中小学都是早上8点多开始,下午3点结束,而这里则是早上7点25分开始,下午4点30分结束。这意味着,学生要在早上五六点钟起床,晚上五六点钟才能回到家里,累了一天,估计写完作业就得直接睡觉了。不但如此,KIPP还在星期六上半天课。他们的暑假也比别人短。
但最重要的是,孩子们在这里所领教的,是一种完全不同的文化。
提高学习强度,加强精神鼓励
KIPP的理念,可以用“一个中心,两个基本点”来概括。
一个中心,就是一定要考上大学。“大学”,是KIPP学校里最常出现的词语。老师跟学生说的话,跟家长说的话,学校里的各种口号,处处体现上大学这个中心目标——哪怕他们只不过是初中生。他们很小就被领着去大学访问,去接触从KIPP出来并成功考上大学的校友,树立自己有朝一日也要上大学的意识。教室用各个大学的名字命名。每一个学生,都有自己心仪的大学。
两个基本点,叫做“work hard, be nice”——努力学习,好好做人。这两句听起来很俗的话绝对不是随便说着玩的,在KIPP看来,这是考上大学所必备的基础。
除了更长的在学校时间,学生每天还有两个小时的家庭作业。老师都得把自己的电话号码告诉学生,学生即便晚上在家里写作业遇到问题,也可以立即打电话问老师。在美国学校普遍鼓励合作和讨论的情况下,这里的学生每天早上做数学题的自习时间则要求必须绝对安静。
前段时间有报道说英国首相卡梅伦不知道9乘8等于多少,而在KIPP,学生们必须大声背诵乘法口诀,同时还要声情并茂地打节拍。
学校爱让学生喊各种励志口号,而且是在教室里由老师领着喊,比如一边拍桌子一边喊“Read baby read!(读书吧,亲!)”
其中有一句口号是“There are no shortcuts(这里没有终南捷径)”。他们让学生完全理解学习不是闹着玩的,不能投机取巧。在第一堂数学课上,老师会播放星球大战的音乐,告诉学生这将是一个非常困难的旅程。
提高学习强度,加强精神鼓励,这两条措施深得中国学校的真传。除此之外,他们还有一套物质奖励系统!
学生入学第一天是没有桌椅的,只能坐在地上,因为这里,一切东西都必须是努力“挣”来的。谁表现好,谁才可以得到桌椅。
这套奖励制度的核心思想在于,让学生通过做好自己本来应该能做好的事情去获得奖励,引导他们养成良好习惯。
学校做了大量实验去鉴别和总结哪些奖励好使,哪些不好使。其中一个重要发现是奖励跟惩罚一样,一定要给得快!这里每周给学生结算一次“奖金”。另一项发现是不同年龄段学生对奖励的需求不同。五年级小学生用几根铅笔就能打发,而高中生更想要的则是自由——如果你表现好,你就可以获得在吃午饭的时候戴个耳机听音乐的特权——没错,KIPP连怎么吃午饭都管。
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