美国没有全国统一的“高考”，没有“一本二本”的录取线，各个大学有自己的招生标准和计划。

大多数情况下，由教授组成的招生委员会会从各个方面评估学生，这些招生官经常接受各种采访，人们希望从他们口中知道“录取秘籍”，但一些录取“潜规则”，可能是这些早已拥有各种官方答案的招生官们不会告诉你的。

一、“在我们眼里，成绩单上的A因学校而异，有着不同的分量”

并不是同样的好成绩都会得到一样的对待。在美国2800多所四年制大学的招生官眼中，在一所高中得到的“A”在另一所高中可能只值“B”。招生官评估学生成绩时，往往会把学校因素放在里面。声誉好，排名高的学校的学生会更受青睐。

二、“我们不信任你的论文”

大学依靠学生的申请论文对申请人进行全面的了解。但是在这个父母对孩子期望甚高，因而过度参与、甚至包办孩子生活的时代，大学越来越担心这些论文不是出自学生之手。为了分辨申请论文的真实性，许多大学现在需要美国学生提交一份已经被老师打过分数的写作作业。所以，确保你的申请论文反映的是真实的你。

三、“我们开始重新评价SAT”

几十年来，SAT和与之类似的ACT考试成绩一直在美国的大学录取中被看作是证明学生学习能力和水平的重要标准。但现在，美国大学中已经有近千所将SAT和ACT成绩作为申请材料中的自选项。当然，对于申请排名靠前的大学的学生，这两项成绩依然是证明自己的重要部分。

四、AP成绩愈发重要

如今，更多美国大学对于AP成绩更加青睐。AP是大学预修课程的英文缩写，全球已有57个国家近5000所大学承认AP学分，并作为录取的依据。尽管所有大学都称对AP课的数量没有要求，可是近年为上好大学而增加AP课的数量已成风气。

五、“与你的老师建立良好关系是很有帮助的”

一些招生人员更看重高中老师和辅导员对申请人的推荐，“表明学生有求知欲，积极参加课堂讨论”的推荐会很有帮助。所以，申请人在高中期间要与老师建立良好的关系，使作为你的推荐人的老师真正了解你的闪光点，这样才能给招生官留下深刻印象。

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