今年开始，申请加州大学伯克利分校本科的学生们，除了导师以外，还要提供一封最了解你的人的给你写的推荐信。那么什么样的推荐人能在这个步骤上给独木桥上的学生们加分？澳际教育具有多年留美申请经验的专家为大家掰开揉碎讲清楚。

推荐信本质上是以推荐者的个人信用“作保”，来“证明”该申请者具备信中所述的优秀品质，这与中国更加信赖“官方”证明的思路有所不同，因此选择一位“合适”推荐者，你的推荐信就成功了一半。高中生的推荐信核心考察点细分下去，大致可将其总结为两类：一是教育背景、学习能力；二是综合素质、活动表现。美国大学青睐的是与申请者熟悉的、有过交集或密切联系的、真正欣赏申请者、并且愿意客观地去推荐的人。

对高中生而言，比较有效的推荐人通常分别来自于授课老师、班主任(系主任)等。只有了解申请者及其成长过程、有过共事经历的人才能针对申请者的优缺点进行深入分析，并辅以具体的事例，提供有深度的推荐。

这次的“双推荐信”新政策，引起众多学者的反感和争议，他们认为这让学术成绩的衡量标准被弱化，而导师推荐信所突出的“个人品质”和交际技能被重视。对于一向以高分优势弥补性格和才能缺陷的亚洲学生来说，这是十分不利的！

加州大学伯克利分校强调第二封推荐信学生可以自己选择一个了解人，希望从各个方面了解学生的情况，根据多年申请经验来看，这封推荐信的内容重点要强化“个人品质”要以例服人。一封好的推荐信不仅需要出自一位在某一方面了解学生的人士之手，而且这封信的评价必须要有具体的例子来佐证。如果一封推荐信只是泛泛而谈流于形式，堆砌了溢美之词却没有具体例子来支撑这些观点，这样的推荐信不仅不能使招生官增加对申请者的了解，反而会让他们怀疑推荐人是否有所保留。

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澳际认为现在就评判加州大学伯克利分校的“推荐信”新政策的利弊还为时过早，需拭目以待2016年加州大学伯克利分校的申请率和录取率，但终归来说这肯定会是一种趋势，只有完善自己背景，让自我的能力去匹配那些名校才是硬道理。

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