H同学是个优秀但谦虚的女孩，早早就考出了具有优势的标准化成绩，在学校也积极参加一些课外活动。但是，随着竞争逐年越发激烈，申请顶尖名校不仅仅要有丰富的活动，以我们过往的申请经验，名校申请者往往还要具备活动重心和成熟度，才能在众多能人中脱颖而出。

活动方面，我们对H同学的活动背景进行了深度挖掘，结合她的专业方向和个人特点，在澳际强大的活动资源库里，找出了中国首个学龄前孤独症儿童发育评估工具研发课题，结合了H同学的书法和乐队主将方面的才艺，为她设计了一套强有力且个性化的帮助孤独症儿童的系列活动，不但支撑了她与心理学专业的契合度，并且为她的活动背景理出一条主线，让招生官对H同学的活动重心和成熟度一目了然。

网申方面，H同学是个优秀成熟的孩子，与我们的Vcenter十分契合，于是她与Vcenter资深老师和美籍外教团队配合默契，在老师手把手的指导下，不仅完成了一个高质量的网申，并且参与了网申的所有过程，获得了同龄人没有经历过和得到过的成就感和自豪感。

文书方面，我印象十分深刻，第一次头脑风暴PS主文书的时候，她侃侃道来自己在西班牙游学的经历，提起了当地人对中国人和中国文化的偏见。基于对心理学的敏感度，我想到文化差异的话题是心理学里一个十分重要的部分，与H同学的申请十分契合。我们两谈论得十分默契，H同学在离开办公室前迫不及待地要把我们当天讨论的话题书写成文字。芝加哥大学的文书在众多大学中最为繁琐，最为复杂，但是H同学乐于写作，我们也鼓励她探索文书中的乐趣，我们的团队对文书的重重把关和精益求精，帮助H同学完成了芝加哥大学所欣赏的，并且带有个人特色和成熟度的文书作品。

除了申请材料的把关之外，我还留意到了H同学学术表现上的失误。夏校含有学分的课程可以证明学生进入美国大学后的学术能力。H同学的两门夏校成绩出来后，其中一门她的成绩很不理想，由于美国大学夏校成绩在同一网络上可以共享，这个成绩很可能严重影响到她的录取。曾经在美国就读大学的经历告诉我，如果H同学跟老师说明原因，要求重新写结课论文，也许有机会得到一个理想的成绩。果不其然，经过她与老师的努力沟通，夏校的老师愿意给她一个机会重写论文，最终她的那门课的成绩提升了一档。

老师们的专业，学生的努力，以及澳际强大的VIP团队和师生间的积极配合，为H同学打开了顶尖名校芝加哥大学的录取之门。

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