Y同学是西安某重点高中的一名高三在读学生，申请初期阶段TOEFL96，而SAT只有1800，所以单从分数上看，Y同学并不具备明显优势。所以，澳际老师在鼓励学生进一步提升标准化考试成绩的同时，也努力试图在文书上为其做进一步的提升。

然而令人欣慰的是，Y同学的文书素材提供的非常详细。文书素材中，Y同学明确了自己的专业和职业目标，即希望今后从事生化产品的设计，将动物身上的有利特征应用到人类的日常用品上，极大地提高人们的生活质量。在专业背景提升上，澳际老师为其挖掘了以下几处亮点，比如Y同学对生物课很感兴趣，组织了生物学习小组等;Y同学的爸爸目前在一家生化产品公司任研发部经理;Y同学的舅舅在哈佛大学医学院做研究工作;所有这些相关背景对Y同学在专业学习，研究，实习等方面都起到了不同程度的帮助。最后，澳际老师将这些点点滴滴汇集到一起，经过深入编撰改进，进而最大程度地提升了学生的专业背景。

此外，Y同学在艺术方面也有非凡的表现。Y同学的爷爷是陕西书法和绘画协会的成员，在这种环境的耳濡目染下，Y同学从小爱上了绘画，一坚持就是十几年，期间获得20几项国家级，省市级奖项。

最终，澳际老师为学生创作了专业背景方面和艺术方面两篇主文书，很好地凸显了学生的亮点和与众不同。同时，学生经过三次标准化考试，最终将TOEFL提高到了98，SAT1970. 最终学生的申请结果非常乐观，已经获得凯斯西储ED2，普渡和康涅狄格大学的录取。能够帮助学生完成其人生中的一大梦想，我们也由衷地感到欣慰与自豪。

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