印象中的G同学是个帅气口才流利的男孩，但眼中透出一丝不可动摇的自信和坚定。当他问我，我这样的分数能申请到什么学校时，我反问他，你的梦校是什么？当然是斯坦福大学，要么就是宾夕法尼亚大学。我当时不明白的他这份自信的来源，因为这个时间点，他的ACT也才20来分，这距离门槛太远了。

G同学的自信来源于是他专注于一个商业市场活动，而且针对高中生课外活动项目的现状做过调查报告。于是我告诉他，如果有一个深入的活动来支持你申请的话，是加分的，但是难的是如何通过文书获得学校的青睐的，而且标化分数也是需要达到一个门槛值的。结合了他的专业方向以及对自己偶像乔布斯的理解，我们一起分析他在整个活动和组织规划中遇到的问题，以及组织该社团的目的，发掘出了很多闪亮的素材。
标化培训
因为G同学一直对纯粹以考试为目的的培训是有很强的抵制情绪，所以他都是在自学ACT备考，导致前两次的考试都只获得低分。在ZMN老师耐心地与G同学分析之后，扭转了G同学的态度，同时安排我们ZMN优秀的教培老师根据G同学的性格和能力制定一个短期提分方案，在G同学的努力之下，终于让ACT的短板被弥补上去了一些。
文书撰写
毋庸置疑，G同学是个有主见有自己想法的孩子，加上优秀的活动能力，对于申请中的主文书部分也是一直在模仿白先勇的写作模式。通篇的描述都是在讲自己过往的一些痛苦，而且展示的是一种东方式的苦难哲学，并且认为这样写容易吸引起招生官的眼球。但是我们团队在后来长达近两个月的沟通中，我们一遍遍地讨论文书主题，修改文书表达，每一次的沟通都犹如一场辩论赛和拉锯战。最后，以丰富的经验和能力说服了他，用直接明了的方式表现了他的坚持和成长等积极面。
三月中旬的一天，我们先收到了加州大学圣地亚哥和圣塔芭芭拉分校的录取通知。我知道，这并不是他满意的结果，因为她的目标是进入优质的商学院。等待结果是一种煎熬，而在期间一系列的拒信也让他难受，但是在我们团队耐心的陪伴下终于以低分被南部公立名校北卡罗来纳州大学教堂山分校录取！2015年的申请对于G同学来说，是他一次探索自己的心和付出自己的机会，并且通过一篇篇赤诚的文书，去打动那些并不是以单一标准去评价，而是认真去欣赏他的大学招生官们。

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