据纽约时报2012年2月5日报道，调查发现从中国申请去美国大学的250名高中学生中，90%的推荐信是假的，70%的文章不是申请人写的，和50%的高中成绩表是伪造的。这种情况不只会伤害学生自己，也会伤害到其他来自中国的申请者。
70%的文章由别人 代笔 ，这种行为和抄袭一样，在美国校园里后果很是严重。现在国外大学里，抄袭检测软件已经很普遍的被教授使用。在很多美国大学，被发现的学生一般会面对严格后果，一些会拿到 F 或需要退学。所以我想提醒学生：建立真正的能力，不要犯这种错误。若你被发现，学校会纪录你的行为，接下去在国外的学业都会很不容易。
怎么建立真正的能力?建议早早准备，一是语言能力，为了能在高三申请的时候自己能写出好的文书;二是课外活动，巧妇难为无米之炊，没有课外活动，简历不可能有亮点，写文书也可能 言之无物 三是锻炼自己的演讲沟通能力，为的是在大学面试时候不那么紧张，知道如何自我介绍等。
一、好文笔非一朝一夕之功
申请美国大学，除了托福/SAT，高中成绩，还要有。目的很简单，美国大学想透过分数之外，看看申请者是怎样的人，要求写文书是为了给学生介绍展示自己的机会。
除了考验学生的英文功底，文书还考察申请者是否有自己的思想，是否能很好的表达自己。但这不是一朝一夕就能练就的。一些学生在学英语的过程中，背了很多词汇，但是没有锻炼写作技巧，也没有反省过自己的生活梦想和价值观。到了高三秋季，需要写美国大学申请文章，但完全没有能力写。如果学生可以早日预备，从初中起开始锻炼写作技巧、开始更认识自己(提高自知)、寻找并且思考自己的梦想、激情、价值观。。。那到了申请大学的时候，写 自我介绍 文章会更自然，更容易，更顺利。
二、早规划课外活动 录取几率大
大学考察你的课外活动简历的目的是为了更了解你的兴趣、你的激情、为了更认识你是谁，为了知道你以后会不会给大学带来文化多样性。
美国大学招生官在看你的课外活动简历的时候，也会注重看你的活动参与时间，以及坚持时长。
国内很多学生因为在初中到高一阶段没有好好地预备，没有考虑到如何建立自己的课外活动简历和科目选择(以及学术成绩)，到了高三秋季申请美国大学的时候，还是不知道自己的爱好/兴趣是什么。为了申请大学，他们随便出去做一两次的义工。大学可以容易看出你其实没有什么激情，参与活动的目的不纯，是为 申请 而 活动 。
其实，若从初三开始预备，很多困难是可以避免。这也是为什么澳际教育为14 18岁孩子(初二到高三)量身打造的的 。
三、面试不紧张 沟通能力应早早锻炼
到了高中，很多国内孩子可能都没有那么多的演讲和发表意见的机会。所以，国内孩子在美国高中面试或大学面试时，觉得特别紧张，同时觉得面试很困难，不知如何回答关于自己的问题。建议：早预备，在初中阶段建立思维，发展沟通技巧，演讲，面试，自我介绍，等等的技巧。这些都需要长久的时间培养。
一言以蔽之，申请美国大学，早起鸟儿才有名校offer拿。
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