一、美国为中国留学生首选目的地，但高速增长时代结束。

2014/2015学年，中国在美留学生数量保持平稳增长，首次突破30万，达304,040人，相较2013/2014学年增长10.79%。这一数字到2016年7月达到323,186人，较同期增长7.2%。

数据来源：美国《门户开放报告》

根据图4所示，中国赴美留学生增长率在2008/2009学年接近30%，之后缓慢下降，在2014/2015学年降至10.79%，而每年净增长人数在2012/2013学年达到41,568人，之后缓慢下降，预计2015/2016学年净增长人数约为2万人上下。从数字分析我们可以看到赴美留学高速增长的时代已经结束，进入平缓增长期。

二、中国留学生在美国国际学生中所占比例持续攀升，连续6年成为美国第一大国际学生来源国。

数据来源：美国《门户开放报告》

如图5所示，进入二十一世纪以来，中国在美留学生占美国国际学生比例一直超过10%，自2003/2004年起，更是连续12年持续攀升，从10.79%增长到31.19%，增长近3倍。在2009/2010学年度，中国在美留学生达到127,628人，首次超过印度。之后，连续六年都为最大美国国际学生来源国。

三、中国在美留学生就读社区学院人数增长

在美国就读社区学院的中国留学生一直稳定增长，在国际学生中占比也逐步提高，并于2012/2013年超过韩国，成为美国社区学院留学生第一大来源国。

数据来源：美国《门户开放报告》

如图6所示，中国在美就读社区学院的留学生人数从2006/2007学年的2,585人增长至2014/2015学年的16,222人，8年增长6.3倍。社区学院多为公立，相对低廉的学费开始吸引越来越多的相对收入较低的中国学生。另外由于社区学院录取门槛较低，有部分学业普通的学生选择社区学院作为进入美国四年制大学的跳板。

近几年，留学中介机构也在国内大力推广社区学院，主要针对学术水平尚未达到四年制大学录取要求和经济能力不足的学生，以及高考不理想急于出国但来不及做好充足准备的学生。对赴美就读社区学院人数的增长也起了推波助澜的作用。

四、中国在美留学生就读非STEM专业学生多于就读STEM专业学生，商业与管理为首选。

数据来源：《门户开放报告》(2015)

数据来源：《门户开放报告》(2015)

注：STEM专业包括科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Math)四大类。

数据来源：《门户开放报告》

如图所示，自2009/2010学年以来，中国在美留学生选择非STEM专业学生多于选择STEM专业学生，其中就读商业/管理的学生近些年一直位居第一，就读工程学和数学/计算机科学的学生紧随其后。但是自2013/2014学年后，选择非STEM专业学生的增长率开始低于选择STEM专业的学生，选择STEM专业学生所占比例也逐步回升。

美国国土安全部2016年面向STEM专业学生推出的 选择性实习培训 (Optional Practical Training，OPT)新规定，将对想留美工作的中国留学生的专业选择产生影响。

五、中国赴美选择艺术与应用艺术的留学生增长率最为迅猛。

如图所示，自2009/2010学年以来，赴美就读商业/管理、数学/计算机科学、艺术与应用艺术的中国留学生平均年增长率最高，分别达到21.04%、22.52%、36.65%，其中尤以艺术与应用艺术专业增长最为迅猛，6年间从3574人增加到17026人，增加了近5倍。随着这一趋势，近几年社会上出现了不少专门的艺考留学辅导机构，就作品集的准备及艺术院校和艺术类专业的申请对艺考留学生进行专业指导。

六、申请美国名校竞争越来越激烈，录取标准不断提升。

数据来源：根据各高校官网公布数据整理

2016年美国名校的录取率继续走低，表3中列出的十所美国著名高校，除达特茅斯学院和布朗大学录取率略有提升外，其它八所的录取率都较上一年度有所下降，斯坦福大学录取率更是跌破5%。而对于在美国国际学生中占比最高的中国学生而言，获得美国名校的录取几率更是远远低于整体录取率，几乎可以说是百里挑一。

数据来源：《2016美国大学(本科)录取白皮书》

注:TOFEL满分120分，SAT满分2400分

美国高校的录取标准也在逐年提高，从表4、表5可以看出，名校对于中国学生的标准化考试成绩要求一直在提升。由于中国具有出国意向的优秀学生数量持续上涨，申请美国名校的中国学生人数越来越多，其中有不少申请者以应对 高考 的方式应对美国标准化考试，存在 刷分 现象，导致成绩逐年水涨船高，抬升了学校录取标准。从表6可以看出，TOP30高校最终录取学生的标准化考试平均分非常接近，而排名31-50高校的标准化考试成绩也基本处在同一水平线。

2016年8月，美国新的高校申请系统CAAS(Coalition for Access, Affordability and Success)上线，包括哈佛、耶鲁、斯坦福大学、约翰霍普金斯大学、弗吉尼亚大学及密歇根大学在内的90余所高校加盟使用该系统。该系统可记录申请人高中9年级到11年级的成长过程。有助于高校更全面的了解申请人，选拔出更合适的学生。采用新系统进行申请，除标准化成绩之外，要求学生平时要更注重课外实践，这对有较多活动经历的学生比较有利，对众多的中国申请者而言，门槛更高了。对于申请目标是CAAS系统成员学校的中国学生而言，意味着最好从初三，也就是美国高中9年级开始就要开始参与各项能展现学生综合素质与能力的活动，并在该系统中进行长期记录。这些学生的学业及申请规划和准备工作将进一步提前。

另外由于中国学生进入美国高中或大学后，出现实际语言与学术能力和申请者标准化考试成绩之间存在差距问题，以及部分学生申请资料造假问题。导致美国学校近几年倾向于通过面试来更好地考察申请者的实际语言水平与沟通能力，由于申请人数多，而学校面试官(多为在华校友)数量有限，因此近几年市场上诞生了第三方面试机构。对于英语实际应用能力存在问题的申请者增加了难度。

七、美国签证政策调整，赴美读书更便利，就读STEM专业学生留美机会增加。

2014年11月，美国政府将对华学生签证有效期延长至5年，商业旅游签证延长至10年。赴美留学的中国学生可凭借5年有效期的美国签证，在可停留时间内多次往返美国。此前，美国对华学生签证最长只有1年。这一政策给打算前往美国留学和正在美国就读的学生带来便利。

2016年3月11号，美国国土安全部正式发布了 选择性实习培训 (Optional Practical Training，OPT)新规定。美国移民局规定：科学、技术、工程和数学(即STEM)专业领域内的毕业生，除了标准12个月的OPT外，都将直接享有额外24个月的就业实习期。新法将在5月10日生效。也就是说，选择STEM专业的在美留学生毕业后可以享有12+24，共计36个月的OPT时间。另外新规规定，每位符合条件的申请者可以有两次机会获得OPT，而此前为一次。这一政策为STEM专业学生增加了H1B抽签机会，但对于非STEM专业学生获H-1B签证的难度则进一步增大。

此前，根据2008年条例，持F1签证的STEM毕业生的OPT延期为17个月，总计12+17，共计29个月的居留时间。中国在美留学生中有41%选择了STEM领域，因此OPT延期对中国留学生影响面较广。如图10所示，中国OPT阶段留学生数量自2008年STEM专业毕业生OPT延期17个月后呈高速增长状态。这一政策对未来中国赴美留学生专业的选择必将产生影响。

文章内容来源自中国教育在线

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