2017-07-06 277阅读
项目介绍
国内初高中学生零距离体验纯正的西方学术文化,提升英语水平;同时也是准留学生最好的行前预备课程,不止是文化上的交流,更是丰富的学术准备。课程由著名的加拿大西安大略大学教育学院设计,丰富的学术主题可选,聚焦北美学术文化、英语口语写作等北美课堂学习体验;由加拿大名校西安大略大学教育学院学生老师授课,学生可以提前熟悉北美学术文化、教学模式,并学会自信的与外国人交流,同时,结交更多来自国内各城市的学生朋友。
项目优势:
想出国体验西式文化费时费钱又费力?准备出国留学担心西方文化不适应?
不用担心,我们把北美课堂搬来啦!
官方设计,质量保证:
课程由加拿大西安大略大学教育学院设计,西大排名加拿大医博类大学第8,号称加拿大“哈佛”;
地道北美课堂体验:
名校出身的外籍老师带来原汁原味的西式课堂,体验纯正的北美学术文化;
丰富学术主题,融入文化交流:
每周设计不同的学术主题,帮助学生真正地准备海外学习技巧;
非盈利性质,极高性价比:
师生比例1:6,预备营为非盈利性质,性价比极高;
结业证书,免申请费进西大:
学生完成课堂后可获得西安大略大学语言中心颁发的课程结业证书,1年内申请西安大略大学语言中心可免申请费200加元。
学生可以获得什么?
学术文化体验:
√ 理解北美课堂学术主题
√ 针对北美高中课堂学术内容进行写作锻炼
√ 深入理解北美学习风格和文化
√ 如何准备到北美留学
沟通技巧提升:
√ 用英语自信地与外国人沟通
√ 能够清晰和条理分明的表达
√ 在非正式场合,如何跟外国人进行交流和分享想法
√ 如何准备辩论,学习辩论和辩护技巧
语言能力锻炼:
√ 学会如何用英语分享和传播中国文化
√ 在一个充满支持的环境下练习说英语
适合人群:初中生、高中生(建议雅思分数4.0-5.0学生,无雅思成绩可参加澳际内部语言测试)
上课模式:师生比例1:6,配备中文辅导员,管理学生学习。
上课地点:北京、广州
报名截止时间:开课前5天
开课时间 | 人数 | 课程主题 |
7月17日-7月21日 | 北京及广州各15-18人 | 加拿大学术文化:英语阅读提升 |
7月24日-7月28日 | 北京及广州各15-18人 | 加拿大学术文化:学术写作训练 |
7月31日-8月4日 | 北京及广州各15-18人 | 加拿大学术文化:专业演讲技能 |
8月7日-8月11日 | 北京及广州各15-18人 | 加拿大学术文化:高效学习技巧 |
线上报名须知,让你的疑惑烟消云散!
具体上课地址在哪儿?如何获取地址详情?
如果您想要获取上课的详细地址, 3种方式任你选择,让您享受更快、更便捷的服务体验!
1. 电话沟通更畅通!
请拨打全国免费咨询热线:400-601-0022,服务时间:8:00-24:00,欢迎带着你的问题来提问,电话沟通省时省力,沟通更有效。(移动端官网展示为400-1012-223)
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立刻点击在线咨询,即可有专人快速与您连线,第一时间解答您的需求,减少等待时间。
3. 预约报名提前抢位!
点击填写预约表,服务团队将在1-3个工作日内与您尽快联系。体验原汁原味的西式课堂,就现在!
* 报名须知:若您在服务过程中,有任何的建议或意见,可随时与客服团队联系,他们将提供全方位、全过程的咨询服务,为您的留学申请保驾护航。
担心孩子跟不上上课节奏?想知道课程难度如何?
1:6师生比例,老师可以及时关注学生学习状态,并积极引导大家参与课程学习。同时每天6课时的学习内容,通过采用游戏活动、会话交流、讲座分享、英语演讲展示等多种课堂形式,充分调动学生学习积极性,让每一个孩子都真正参与到课堂中间,在轻松愉快的氛围中开阔眼界,提升自我。
从第一周到第四周,每周的基础课程及课堂活动的难度会逐步加大。报名连续多周课程的学生,可以利用上周的学习积累,在新的一周课程里继续提升。如果想让孩子深入理解北美学习风格和文化,在出国前留学前做好心理准备和学术准备至关重要。连续的学习不仅效果更明显,而且能对孩子提前适应北美的学习、生活和文化有较大帮助。
* 报名须知:课程难度如何,眼见为实,点击此处即可快速查看第一周课程表,教课内容公开透明,真实有效,欢迎家长和学生在线咨询。
师资介绍:
老师均由西安大略大学从学校直派:
Eduardo Martinez
拥有丰富的青少年教学经验,两度前往多米尼加共和国参与青少年英语及足球夏令营的教学,曾在加拿大高中辅导10年级数学。Eduardo老师对国际教育非常感兴趣,致力于国际学生与本地教育的联系,希望为学生创造一个多元化的教育环境,帮助学生顺利适应海外学习。
Jennifer Davies
在第二外语教学上经验丰富,曾前往柬埔寨教授当地学生零基础英语学习,也曾在加拿大当地基督教女青年会为新移民及其子女教授英语及文化融入。Jennifer老师希望能够寓教于乐,让学生在欢快的氛围中感受到学习第二外语的乐趣,体验新文化及海外学习方式。
Jack McKinnon
本科主修运动机能学,同时在英语及语言艺术教学上有一定的学习积累。拥有多元化的经历,曾在希腊完成10年级英语课程的学习,参与青少年学生运动及科学夏令营的组织,课余时间游历英国、巴黎、希腊等。Jonathan老师对国际文化交流有浓厚兴趣,希望能够运用自己多元化的背景帮助中国学生提升英语水平及对国际文化的体验。
Nancy Singhla
目前实习于加拿大西安大略大学语言中心,曾在加拿大当地公立中学Jack Chambers Public School教授8年级学生。Nancy老师曾在泰国当地高中担任一学期的英语授课,对东南亚文化有浓厚的兴趣,对教授亚洲学生学习英语有自己的心得。她认为亚洲学生面对英语学习及海外文化冲击,需要保持灵活及开放的心态。
Natasha Rae
目前在Avon Maitland District School Board雅芳梅特兰区公立教育局担任教育支持。2015-2016连续两年曾赴法国,通过欧洲互惠生(European AuPair)暑期项目辅导9年级学生英语,也有丰富的加拿大当地中学多门课程的私人家教经验。Natasha老师认为,学习语言有多种方式,通过学习另一种文化及体验能够有效加深对语言的理解,从而更好地提升语言水平。
Tyechia Harris
对国际教育及第二外语教育有非常浓厚的兴趣。曾在日本工作6个月,教授中学学生英语;也曾在科威特当地的美国学制学校工作四年,担任英语老师及暑期夏令营咨询老师。Tyechia老师的上课形式多变,善于从加拿大当地文化出发,结合游戏扮演等课堂活动让学生在活跃的课堂气氛中得到语言能力的提升。
第一周课程表示例:每天6课时
周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
9:00 | 破冰活动 • 自我介绍 | 基础会话 • 如何参与到正式及非正式对话中; • 听力及口语练习; • 建立自信 | 6个词的故事 • 加拿大文化话题介绍 | 加拿大学术文化:英语阅读 • 词汇 • 中心思想的确定 • 发音练习:单词重音、句子重音、节奏 | 当周主题及词汇回顾 学生演讲 • 课堂展示 • 当周重点内容回顾 |
10:00 | 加拿大文化话题引入: 日期、天气、每日新闻、加拿大当地生活等 | 学生辩论 • 辩论技巧 • 英语辩论思维 • 如何支撑你的论点 | |||
10:30 | 休息 | 休息 | 休息 | 休息 | 休息 |
10:45 | 讲座:了解加拿大 •加拿大印象、标志及偏见 •季节、运动、文化及地理 •加拿大学校、家庭和家庭生活 | 英语演讲展示 教导老师中国文化——中国的生活 •构建有效的展示 •演讲展示规划 | 写作练习:结构 •如何... | 阅读理解: •基本思考题 •内容口译 •主题思想 •理解作者如何发展中心思想 •理解作者如何提供支持论点 | 课程总结 •反馈 •未来的计划 |
12:00 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 |
13:00 | 加拿大学校 •加拿大学生的一天 | 英语演讲展示: •有效的沟通:肢体语言及声音 •小组讨论分享 | 场景编剧: •根据文字说明进行场景编剧 | 电子通信 •电子邮件 •手机短信 •博客 •社交媒体 | 结业典礼 •颁发证书给当周结业的学生 |
14:00 | 目标设立及分享: •写作练习 •学生分享及迷你课堂展示:目标设立及优先排序 •加拿大词汇学习:词汇搜索、填字游戏 | 课堂英语演讲展示: • 教导老师中国文化—中国学生的生活 • 观看TED演讲视频并点评 | 学习日常英语 • 俚语 • 成语 • 英语短语 • 日常英语的场景使用 | 电子通信的合理使用: • 电子公民 • 为特定目标及群体使用电子通信 | |
16:00 | 放学 | 放学 | 放学 | 放学 | / |
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