什么是 Essay?

Essay：又称短文或散文。申请时，美国学校会给出特定的题目，要求学生根据题目作文。长度：

1)长 Essay：字数要求为 250～500 单词/500 单词以上，又叫做 Personal Essay。有些学校除 了通用申请表格(Common Application)上的 Essay 之外就不再有额外的 Essay 了，而有些学 校希望了解学生更多或者要体现自身特色，会在补充表格上要求再写一篇长 Essay 或者 2‐3个小 Essay 或者 4‐5个简短回答。

2)小 Essay：字数一般要求是 100‐250个单词。 简短回答：由于字数要求较低，一般要求 100个字符(英文大约在 50、60个单词左右)。

Essay 的作用

美国申请材料的构成：

1)标准化成绩：GPA、SAT、TOEFL 数字

2)简历：课内外活动、荣誉、成果列举 历史

3)推荐信：他人对你优秀的佐证，带一定主观性的客观评价

若单单从以上三个因素去做评估，会造成的情况就是招生官会面临如何取舍分数、活动、推 荐信实力相当的申请者这种两难的抉择，这时候，essay 就成了另一个关键的要素。例如：

A 同学：IBT100 分，SAT2000 分，执信中学 B 同学：IBT102 分，SAT1900 分，省实验中学 两人的高中成绩，课外活动都大同小异。

这时候，A 同学和 B 同学的 essay 在申请中就起了关键的作用。

Essay 应该展现什么?

1)能力：Capacity

学业的成绩和潜力(academic achievement and potential)

才能和创造力(talents and creativity)

领导力、号召力、组织能力和管理能力(leadership and management)

特殊才能(音乐、艺术、体育等)(specialty)

2)个性：Character

耐心、善于表达、勤奋、认真、灵活

社会责任感、正义感、同情心

抱负、热情、冲劲

联想力、想象力、奇思妙想、乐观向上

宽容、成熟、乐于与人交往并善于吸取经验

Essay 写什么?

1)个人活动/成长经历

谈谈你的一个重要经历、成就、决定、或者你难忘的一个回忆，让你成为了怎样的人?

谈谈你课堂外参加过的一个活动，为什么你会参加，为什么坚持下来，从中得到了什么?

请告诉我们你最大的成功，或是最大的失败?将来面对类似问题时你会选择怎么做?

2) 影响类

说明一个对你有重要影响的人并描述他/她对你的影响。

描述你所来自的世界(家庭、伙伴、社区)，他们给予了你什么影响?

3) 学术兴趣/职业目标

谈谈为什么你会对你选择的专业感兴趣?/你的职业目标是什么?

4) 多样性/贡献

你的过往生活中有什么特别之处，可以给大学社区的多元化带来何种贡献?

你曾经在跨文化交流中学到了什么，从而赢得了对方的尊敬?

5) 其他特殊题目

假如外星人降临地球，你只有一天的时间向他介绍地球，你会说什么?

你关心什么社会问题/当地问题(Local Concern)

以上就是中常见的 essay 题目。那么，如何就这些题目进行取材呢?

1) 尽量避免 陈词滥调

考试：中考从几百人之中脱颖而出;在高考的压力下考 SAT/TOEFL

学习：某某科是我最差的一门，发奋图强一学期后考了第一名

学生社团：学生会负责人，参加了竞选，又是班长，组织了 XX 活动。

学生竞赛：化学比赛一等奖，奥林匹克竞赛三等奖，历经艰难战胜他人

十分优秀，十项全能：学习好、品德好、才华横溢、善良有爱心

2) 跳出学生圈子：人无我有，人有我新

文艺、文学、体育特长;特殊才艺、技能;

特殊经历，如 古迹保护调查、自行车环岛、肯尼亚做志愿者;

有趣故事、活动，如 是向父母告密还是帮助兄弟反抗。

Essay 怎么写?

1) 题材的集中：不要试图在一篇 Essay 中谈论多个品质

2) 主题的深入：注重细节，展示(show)而非说服 (Tell)

3) 形式和风格：情景型、对话型、回忆型、感悟型‐类似故事、小说、戏剧

素材 写作示例：以一学生提供的素材为例讲解如何取材并完成 essay 写作

1)个人活动/成长经历

小提琴、演出经历当中的故事

转学时遭受排挤、保持自我、最后融入其中

实习老师的故事和对自己的影响

中秋灯会的组织

2) 影响类

家庭环境的影响，父亲在管理方面对自己的言传身教

对于生物、自然的亲近和喜爱，这个环境和习惯影响了自己的为人处事

3) 学术兴趣/职业目标

生物/国际关系、政治学/经济管理类‐‐‐倾听、沟通、交流‐‐‐成为管理者

4) 多样性/贡献

出国交流时对于不同的婚宴风俗或学校的音乐教育方面有所认识

5) 其他特殊题目 

有什么特殊的小习惯、爱好?

根据以上素材所确定的三个写作思路：

写作思路一：

主 Essay，通过对转学融入群体的叙述，表现自己的个性

学术兴趣：申请综合类专业，通过沟通类实例展现自己作为管理者的能力

课外活动：通过对学习小提琴方面的故事展现自己的坚持、才华、悟性等

写作思路二：

主 Essay，追溯自己受到的影响，结合实例展现自己不怕失败、勇于尝试

学术兴趣：申请综合类专业，通过沟通类、处理复杂问题实例展现自己作为管理者的能力

课外活动：模联、海外交流等活动展现视野和能力;通过志愿者、义务活动展现自己的 爱心

写作思路三：

主 Essay，追溯自己受到的影响，结合实例展现自己不怕失败、勇于尝试

学术兴趣：申请综合类专业，通过沟通类、处理复杂问题实例展现自己作为管理者的能力

课外活动：模联、海外交流等活动展现视野和能力;通过志愿者、义务活动展现自己的 爱心

写作定位：

写作风格 论题集中，短小精悍，引人兴趣

素材选择 跳出自己的圈子，写别人不写的东西

凸显自我 优点、感悟、理想 缺点、脾气、失败

范例一： 正如你会在我的申请表及推荐信中看到的一样，我是一个全面发展的女孩。我喜欢参加各种不同类型的活动，尤其是唱歌。2007 年至 2009 年间，在广州执信中学，我曾多次在音乐会上进行独唱表演，例如，圣诞音乐会，Senior Spotlight 音乐会,或是新年庆祝晚会等。作为一名中美高中交流学生，在 2008～2009 学年度，我很荣幸地参与了明尼苏达州立大学举办的地区歌唱大赛，并献唱了一曲中国民俗歌曲，这也使我在美国赢得了第一次赞誉。除去我所获得的这些掌声与欢呼声，那晚的表演仍旧是最令我难忘的。不仅是因为我赢得了荣誉，更是因为我通过音乐，为文化交流做出了贡献。这些活动为我提供了各种不同的经历及机会，让我能与其它人去交流，并发现自己的长处与不足。我一直热衷于此。在我的学习过程中，我不屈不挠的个性得到充分的展现。回想起到美国交流的第一天，我的英语水平使我经历了一段难熬的日子。日常的交流对我来说都非常困难，而要理解老师所说的就更艰难了。然而，我追求进步的天性，引导着我勇敢地克服了语言上的困难。那些日子里，我总是每晚坚持到很晚，一遍遍地复习白天所学的书本内容，查找每一个我所不理解的单词。在学年的开始之初，校长和我说，在美国的交流学校中我不会真正修得学分。那些挫败的话，并没有阻碍我坚持学习。在四个学期里，我获得了 3.66, 3.85, 3.88, 及 3.98 的 GPA。我甚至在马德里亚的报纸中被表扬。同样地，我能够推动自己进行自学。在自己的准备下，我考取了 IBT96 分。我认真学习的态度深深地打动了我的美国老师。我想这正是为什么他们为我写了七封推荐信以作我申请之用的原因。通过我的经历，我想，我会为班级活动做出极大的贡献，并会永远积极乐观地面对我的大学生活。如果我能荣幸地成为 XX 大学的学生，我相信我会学习到大量的知识，并且我的能力会有显著进步。除此之外，我坚信我的坚韧，会为我身边的人，我未来的同学，我未来的大学，带来充足的乐观精神。我渴望着在 XX 学校开展我的大学生活!

范例二： 当我被震耳欲聋的闹钟铃声吵醒，正迷迷糊糊的寻找停止按键的时候，一个念头突然蹦了出来： 我现在到底在干什么呢? 时间是凌晨五点三十分，万籁俱寂，一片漆黑。我努力支开眼皮，只觉全身疲累，一点力气都没有，无比留恋温暖和舒适的床被，懒洋洋地躺着。 也许我该打个电话说我病了 每一天凌晨的这个该死的时间，尽管睡眼朦胧，我都会努力抵制床铺的魔力，起来参加越野长跑队的严格训练。越野长跑要求运动员的身体和心灵融合到一起，努力发挥身体的最大潜能，同时锻炼精神的坚韧性。每一天都是一个新的挑战，是对昨天最优记录的改写，对心灵的另一次超越。打从我参加新成立的这个赛跑队开始，我就充分了解了这项运动的残酷性;但就像每天早上起床时总会反复斗争一样，我并不会特别在意这一点。在身心的双重痛苦下，在反复无常的天气中，在艰苦不适的环境里，我奔跑，只因为三年前我就下定决心，一定要成功。身处在有轿车和公车的澳际环境里，尤其在没有任何确定目的地的情况下，实际上我并不需要用双腿通勤。由于身材苗条，也不存在健身房练跑以塑造漂亮体形的要求。而且这样胶着而艰辛的过程与去咖啡店的休闲慢跑可是大大不一样的。我逼迫自己持之以恒地奔跑，跑得更快，跑得更远，不但为了我的团队，也为了我自己的荣誉。不知道为什么，每当我跑过邻人们还在沉睡的街道，我都能清醒地意识到遵循着越野长跑的纪律和要求，伴随着不懈的努力和不屈的精神，我正持续接近我所追寻的目标。脑海中，我已经能看到那标志着毅力和付出成果的终点线，意味着我一直以来的热望和坚持并非徒劳无功;同时它也在持续提醒我，所有逼迫自己离开安乐窝的清晨都将使我破茧成蝶，开始飞翔。当世界都沉睡，我却是清醒着为了目标而付诸努力。如今我更是充满自信，因为在人生的道路上，别人可能还在走，而我已在奔跑。我奔跑，越过脚踝的伤痛和身体的疲惫，越过不可避免的山川与河流。我将坚忍，并且终将获得胜利。

范例三： 由于古琴讲究 琴由心生 ，所以不像古筝和阮有假甲和拨子，而是要素手操之。琴弦到底有多粗，大概只有弹了两个小时后肿起来的手指才知道。练跪指的时候，我的左手无名指关节整个淤青，然而老师一声令下：这样就包起来去，皮不练厚一点，以后但这还是会疼的。于是我只好把淤青的手指压在六弦上。上海的冬天极阴冷，每次弹琴手指都僵硬到伸展不开，于是每次我要来之前，老师都会煲好热水袋侯在门口，一进门就递给我。学琴的时候，兴之所至，就会一直一直弹下去。这时我会一边倾听，一边看向窗外。往往是天微暗的时候，皎白的光线透过窗帘，鸟鸣声恰恰宛转在窗外，显得这样干净。这样的情景，似乎是可以投入历史的任何情节：南浦的送别，在这时对方看不清眉目。或是暗哑的不足听的那么几声弦动，从蕉房里传开。 然后天色慢慢暗了下来。我一直在想，为什么琴会打动我，在不能考级，没有什么演出机会，身边没有知音的情况下我还能走下去。

本文由澳际留学广州文本组林纯老师撰稿，如需转载请标明出处

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