很多成绩稍薄弱的学生决定要去后，不希望做前期语言课程的学习，认为前期的语言课程，费时费钱。但前期语言课程有很重要的过渡作用，为之后的专业课奠定基础，起了桥梁和纽带的作用。那么申请双录取要避免哪些误区呢？

误区一

大多学生和家长都会觉得读语言课程会加长留学时间，其实不然。雅思成绩不理想的学生可学习学术英语课程，提高如何提高听、说、读、写能力，学习如何更好地应对留学生活。

在语言课上，学生还将学到对后期学习有帮助的内容，如论文怎么写，如何找参考书目，如何准备考试，如何高效做课堂笔记等。

所以，学生在学习主课程学习语言课程并不会浪费时间，通过语言课程的学习，不但可以提高语言水平，而且还可以学到很多有用的学习技巧，帮助学会学生尽快地适应之后的大学学习。

误区二

本科和硕士课程的入学要求一般是雅思6.5分，也有部分学生在国内语言成绩确实达到了学校的标准，可以直接进入专业课。其实这些学生即使雅思成绩达标，到了国外之后，语言仍然是学生学习的阻力，之前在国内积累的语言实际应用能力不足。

所以，学习语言课程对以后在加拿大的学生和生活还是很有好处的。加拿大也有不少大学的语言中心设有一些教授学习技巧的短期语言课程，专门针对雅思成绩符合要求的学生。

误区三

在国内达标再去留学现如今，还是有很多学生和家长都觉得在中国读语言课程更省钱，他们认为，与其去加拿大当地读语言课程，不如在国内参加雅思培训，等雅思成绩达标之后再去留学。这种方法也很不可取。原因如下：

一是要结合学生自身的英语程度，国内语言环境受限，有的学生可能在国内花了半年、一年时间，未达到理想的结果，反而耽误了更多的时间。

二是加拿大本地不但有很好的语言环境氛围，而且还能学到很多学习技巧。他们的语言课程教授的学习技巧是很难在国内仅靠备考雅思来获取的。

所以，建议赴加拿大留学的学生，应该主动选择在国外进行前期语言课程的过渡。不仅能提高语言基础，更有充分的时间和精力去适应加拿大的学习和生活。

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