部联系到了申请美国教育技术专业的王同学，并分享他的面试经验：

电面学校：印第安纳大学伯明顿分校IUB

电面专业：教育技术instructional technology

收到面试通知的时候面试的老师一再客气地说你不需要做任何准备，我们只是想和你聊聊。有这句话我就比较轻松，所以这次面试之前只是扫了一遍前面准备过的问题，可是接起电话听到IUB的老师说“我们有7个问题要问你……”，我的心就猛地一沉，果然这次的问题好几个都毫无准备。（以下F代表IUB的老师，ME代表我）

10：30PM，电话准时响起。

F：你好，可以叫**听电话吗？

ME：你好，我就是。

F：你现在中国那个地方？什么时间？

ME：BlaBlaBla。

F：只是想确认一下。好，下面我们有7个问题要问你，所有的面试者都会被问到的。你回答的时候会听到打字的声音，因为我要把你讲的内容记录下来。首先请你讲一讲你PS里的要点。

ME：BlaBlaBla（一阵慌乱，没见过这样的问题，之前也没仔细回顾PS，不过印象还在，就简单讲了自己的专业学习经历和研究兴趣）

F：我们的PhD program哪里最吸引你？你为什么想来我们这里读博士？

ME：BlaBlaBla（这个之前有想过一点，就说了他们为博士生设立许多研究小组，我很有兴趣加入，比方***组；还有faculty当中有一些在专业领域比较有名气，课程设置也符合我的兴趣等等。同时提了一下他们系有个博士毕业生现在在我们学校做faculty，他们的老师和我们老师有一些访问交流，所以我对这个program了解渠道多一些）

F：你的哪些计算机能力比较强？哪些比较弱？

ME：BlaBlaBla（还以为要说一些比较特别的技能，就告诉他我会web design，有一些作品，他补充问会不会用一些word processing软件）

F：请你描述一次与别人合作的经历，遇到了什么困难，你们是怎么克服的？

ME：想了一下，BlaBlaBla（看来美国老师很看重与人合作的能力，第一次面试中也有相关问题，但没问这么仔细.研究生期间做的科研基本都是孤军奋战，只有在本科时与同学合作做过学生科研项目，就讲了那次经历，但因为时间比较久了，印象也很模糊，讲得比较乱，特别是关于克服困难方面，感觉回答得不好）

F：请你描述你认为最significant的一次学习经历。

ME：这个问题一上来有点摸不着头脑，就算有也得让我好好想想呀.于是硬着头皮先复述了一遍问题，问他是不是这个意思，其实是为了自己争取一些思考时间.然后说我认为task-driven的学习是效果最好的，举了一个例子（到这里觉得这个面试真有挑战性）

F：你觉得你对我们的program在diversity上有什么贡献？

ME：在申请某一个学校的时候好像写过类似的statement，但印象不是很深了，于是胡乱说自己在文化背景上与西方不同，为增加他们的diversity.后来倒是那个老师提醒我说你有一些技术技能，在我们这里会是一个特点.我连忙说对对，我可以和其他同学分享我在web design方面的经验

F：最后一个问题，你愿意做full-time student吗？

ME：终于有个简单问题，当然yes。

F：现在还有十多分钟，你可以问我一些问题。

ME：问了关于学制，assistantship，多久有结果的问题，老师回答得很仔细。

F：还有其他问题吗？

ME：没有了，谢谢你打电话来。

F：nice talking to you， have a good night。

ME：have a good day。

整个面试40分钟左右，我回答问题的时间有25分钟。IUB的老师只是按部就班地问了一些问题，然后就是不停地打字，感觉不出任何倾向。苦等了两个星期之后，今天早上收到IUB的信说已经recommending your admission，接下去几个星期committee会讨论assistantship的问题，有消息通知我。

我申请的是目前为止没有正式OFFER，只是收到不少AD，其中三个是面试之后才有的，而且也就是这三个给assistantship的希望大一些.好东西来得都不容易呵，继续等待中……愿文科申请的xdjm都有好消息！

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