上什么样的大学，选什么样的专业，是否送孩子出国，如果出国留学该如何选择，这些都是家长们最为关注的问题。

这两年有很多针对“高中生出国上大学利弊之争”的消息见诸报端。这里边实际上有一个核心问题——我们对孩子出国留学有怎样的期待而我们为孩子出国做了哪些前期准备(包括心理、物质和技术)。

从留学期待上来讲，笔者认为留学的目的不仅是为了获得一个学位。留学是一个时间成本、物质成本与机会成本都非常大的投入，所以留学更应该有一个回报。留学真正能给您的孩子带来的大的价值有四个：其一：全球性的眼光;其二：国际标准的个人表达方式和表达能力的锻炼;其三：语言能力的提高和西方的文化体验;其四：同学校友和学校的网络资源。而这四个是给您的孩子带来的最有价值的回报。

去的3种方案

优势：入学起点较低，为刚到国外、语言水平不高的学生提供一个相对长的缓冲期;学费相对预科课程来说较低。

劣势：在完成第一年的衔接课程后需达到目标大学的入学标准方可实现课程的转换。

衔接类课程又被喻为“本科捷径课程”是针对不少不承认中国高考制度的大学本科而产生的一类特殊课程。以大学和学院之间的互相承认制度和学分转换，减免制度为基础，与传统的预科课程相类似但学费相对较低。其中主要包括文凭衔接课程和INSEARCH类学位课程。衔接阶段的课程持续时间一般为一年到一年半。学生可先入读相关学院的衔接课程，在完成课程后，若成绩优秀或达到对应大学的入学标准可直接进入大学本科课程第二年的学习。上外海外合作学院介绍对于那些条件不太优厚、语言起点较低的学生来说不失为一种合理的选择，同时也使学生在第一年的学习中对所选择的专业和方向有更为深刻的认识和了解。

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