出国，去往，中学生面临着很多挑战，这些挑战不仅来自AS和s考试，还有UCAS个人陈述，后者可能是各种挑战中最令人头疼的一项。陈述不能超过4千字，也不能超过47行，陈述是随着申请信一起递交给各大学的。

在个人陈述里，学生必须将自己推销给自己愿意进入的研究机构。

对很多英六年级中学生来说，个人陈述的最后递交期限是1月15日(牛津、剑桥以及医学院的申请要更早一些)，所以，现在起早个人陈述的第一份草稿恰逢其时。

从理论上来说，个人陈述是开放式的，只要能够表现出自己，什么都可以往里面装，但实际上，对那些准备不足，或只会夸夸其谈的学生而言，个人陈述充满陷阱。

各大学都将个人陈述视为重要的参考资料，根据个人陈述将申请人归类。

所有的因素都会影响选择，个人陈述是所有申请资料中，学生能够掌控的最重要的一份。

“将个人陈述当作一篇题目为：为什么我想在我所选的专业内学习的短文。你试着说服我们，你想进入这个专业。你必须能够提供好的理由来做到这一点。”

个人陈述，正如其名所显示的，是候选人自己的陈述，所以，在网络上拷贝一份，塞进自己的名字和学科无济于事。更别说所有的学校都有软件能够监测出个人陈述是否为抄袭得来。

候选人应该恰如其分地表现自己，充满信心，但又不夸张。马克说：“确保你的陈述行文流畅，论据充分，逻辑清晰。用你的知识和热情来驾驭一切。”

提及你学习以外的经验是有益的，不过，这些经验必须有助于你的申请，诸如爱好，工作经验，志愿服务都能加分，不过要将它们组织得有条有理，不要一锅炖。

网上有很多如何写个人陈述的建议，并不是所有的建议都有帮助。

以下是澳际教育关于中学生陈述的几个窍门：

第一，你不必直接向管理导师致函，也不必吸引他们的注意力;

第二，不用使用俗语，俚语，或口语。你没有义务装酷;

第三，用英英软件(而不是美英软件)来检查拼写是否有误;

第四，不要大肆赞美你所申请的学校及其专业;

第五，不要使用标题，除非与内文严格相关;

第六，解释你申请该专业和课程的动机;

第七，别显露出你所申请的专业只是你的次优选择。

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